播音藝考：考生如何準(zhǔn)備新聞評(píng)述

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-07-13 16:22:38 播音藝考：考生如何準(zhǔn)備新聞評(píng)述 771

1.關(guān)注新聞和時(shí)事
考生在考前要及時(shí)了解當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞，不僅有利于了解目前的宣傳輿論導(dǎo)向，而且也能多角度地考慮問(wèn)題，更重要的是能夠站在一個(gè)高起點(diǎn)上去看待、分析事情，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比較客觀和全面。高中生由于年齡和閱歷的限制，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)往往從自身出發(fā)，容易偏激和膚淺，所以多看一些新聞評(píng)論類的節(jié)目和內(nèi)容可以開闊思路，加深對(duì)問(wèn)題的思考和認(rèn)識(shí)。
2.認(rèn)真審題立論
考生抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。準(zhǔn)備時(shí)，大腦首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。只有充分理解弄清了題目的含義，才可能形成自己正確的觀點(diǎn)和看法。
3.確立提綱結(jié)構(gòu)
確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫提綱，所以，提綱也只能是在腦中形成一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)鍵是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來(lái)。這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開闊。說(shuō)話結(jié)構(gòu)可以分為三個(gè)部分。
第一部分，主要是簡(jiǎn)述新聞的內(nèi)容，時(shí)間不能太長(zhǎng)，盡量控制在30秒之內(nèi)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)，緊緊圍繞中心進(jìn)行概述，盡力突出主題，為下面啪具體分析打好基礎(chǔ)。
第二部分，是話題主體部分，無(wú)論是新聞事件還是社會(huì)現(xiàn)象，這一部分最好首先去分析產(chǎn)生的原因。一般情況下，事情發(fā)生的原因不可能是一個(gè)，可能很多，但我們最好只找三個(gè)原因，從三個(gè)角度來(lái)說(shuō)。太多了容易混亂，聽的人也容易糊涂，太少了又顯得思路不夠開闊，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠全面。這三個(gè)原因表達(dá)時(shí)還要注意它的邏輯順序，如從大往小說(shuō)或從小往大說(shuō)，從遠(yuǎn)往近說(shuō)或從近往遠(yuǎn)說(shuō)，也可以從外往里說(shuō)或從里往外說(shuō)。
說(shuō)完原因后，下一一步就要說(shuō)產(chǎn)生的后果了。任何一件事情都有利有弊，有時(shí)可能是好的后果多，也有時(shí)可能是壞的后果多。如果這件事情的影響是利大于弊，那就需要多說(shuō)利的方面，弊一語(yǔ)帶過(guò);如果這個(gè)現(xiàn)象是弊大于利，那就需要多說(shuō)弊的方面，利的方面提一句即可，這樣既保證了考生態(tài)度的鮮明，又顯示了說(shuō)話人看問(wèn)題的客觀全面。
第三部分，也就是結(jié)尾的部分，要對(duì)整個(gè)的話題的幸題進(jìn)行升華，最好用一句畫龍點(diǎn)睛的、有深意的、精練的語(yǔ)言結(jié)束全篇，給人以思考和回味。
4.強(qiáng)行記憶
新聞評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一個(gè)檢驗(yàn)?？焖傧牒昧颂峋V，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分論點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)行記憶分論點(diǎn)的小觀點(diǎn)和論據(jù)。

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