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在網(wǎng)上看到這樣一段話：
“我今年要藝考，老師突然說我不適合學古箏或者說不適合走古箏這專業(yè)。學了八九年了 如果真是她說的那樣 為什么不早些告訴我呢！很傷心那。然后我這兩年出去找了找老師 才發(fā)現(xiàn)原來我基本功這么差。這些老師從來沒有告訴過我們：基本功的重要性。我都對藝考沒有什么太大的希望了?，F(xiàn)在除了沮喪還是沮喪。 ”
讀到這段話后，我感到震驚。在中國，誰都知道高考仿佛被下了魔咒一樣被人們看做一個人未來命運的轉(zhuǎn)折點。一個學生，如果在臨考試之前得到這樣的一個消息，對他來說將是多么大的打擊。
基于此種情況我們從兩個方面要提醒廣大的學生和家長朋友們：
第一：明確學習的目的
究竟是為愛好而學，還是為了考學？藝術的海洋如此之大，可以的選擇又是那么多，鋼琴、古箏、吉他、舞蹈、美術。似乎每一個人都那么吸引你。首先我們主張要為了愛好學習，因為興趣才是最好的老師。如果你是此種情況，那么恭喜了，不要管別人的任何評價，既然是自己的愛好，關別人什么事呢，一直去做就好了。選擇一門藝術進行學習，不但能讓孩子掌握一項技藝，而且他會讓人變得優(yōu)雅，能夠更好的感受生活。而當孩子一天天長大，升學考試成了每一個家長十分關注的問題。想一想大多數(shù)的家長是從什么時候開始讓孩子學習一門藝術的呢？是為了培養(yǎng)孩子的藝術情操，還是為了考入一個教育更好的學校。
所以當家長們面臨第二種情況時千萬不要猶猶豫豫哦~不要放不下之前所學。一定要找非常專業(yè)的老師給孩子做一個好的評估，而不要聽那些不專業(yè)的人信口雌黃。通常在孩子經(jīng)過了很長時間的學習，而不精時，家長甚至孩子自己也會產(chǎn)生懷疑自己當初的選擇是不是不適合自己。這個只有專業(yè)的老師才能去做出判斷，并且我們不得不說這世界就是有奇跡有奇葩，誰的預言也不一定是完全正確的。如果你冒著誓死的危險和他對著干，相信死掉的那個一定是對方。
一旦放棄后就要盡快做出選擇。拿起來永遠比放棄難。這個時候無論如何一定要做好與孩子的溝通工作。要確保孩子是可以真正的接受了，再開始新的學習。要知道你最愛的永遠是自己的孩子，而不是什么升學考試時的好成績。
第二：老師應該如何判斷學員的發(fā)展前景
看到上面的那段話后，我真的很生氣。是一位什么樣的老師在學生學習了八九年之后才告訴他不適合的？他是為了那么一點課時費還是根本沒有時間關注學員的學習情況呢？
至于如何判斷一個孩子是不適合學習什么。這對于一個專業(yè)老師而言是非常簡單的。每一個不同的專業(yè)，都有不同的報考條件，除了自身的身體條件外，就是學員的技能情況了?；竟貌缓?？在這方面有沒有特殊的天賦，是否有接受過專業(yè)的指導。有沒有犯一些技術性的錯誤。最好的解決辦法就是讓專業(yè)的老師帶他一段時間，對學員的自身條件和他的進步空間有一定的了解后結果相信很快就可以判斷出來了。
另外要補充的一點：家長不要盲目的自夸
每天到風華國韻來咨詢的學員不計其數(shù)，從以往的咨詢案例來看，不了解自己情況的學員和家長真的是很多。值得欣慰的一件事是還好家長們現(xiàn)在都不那么固執(zhí)了，但專業(yè)的老師有理有據(jù)的分析后，他們確實認可了，并且接受了老師們的建議。
有一件事情我們一定要提醒那些愛子心切的家長們。鼓勵要適當，不要盲目的自夸。因為我們真的遇見過一些學員自身條件不怎么樣，而家長卻無時無刻的不在旁邊提醒他，寶貝你是最棒的，你彈的太好了，你就是明日之星??！好像詩朗誦一樣，感情充沛。要讓孩子認識到自身的情況才能夠進步，否則這不是鼓勵孩子這是害了孩子?。?/p>
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