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藝術(shù)生語(yǔ)數(shù)外史地政,聯(lián)考過(guò)后這么學(xué)!

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-01-24 11:52:39 藝術(shù)生語(yǔ)數(shù)外史地政,聯(lián)考過(guò)后這么學(xué)! 532

  2018年新一屆的藝考生身上肩負(fù)的壓力不容小覷,由于時(shí)間短任務(wù)重,想要摸索出一條行之有效的復(fù)習(xí)方法,來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)效率,考生需要掌握以下3大提分技巧。

  1、把握知識(shí)總體,分層次學(xué)習(xí)

  高三階段的文化課復(fù)習(xí),需要把握住總體,從總體上掌握住各科的知識(shí)體系,以便在最短的時(shí)間掌握各科的知識(shí)內(nèi)容,并對(duì)所了解的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)。

  2、分清主次,突擊重點(diǎn)

  是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),把學(xué)習(xí)效率最大化。要學(xué)習(xí)分清各科知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)狀,哪些是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),哪些是??键c(diǎn),哪些是主干知識(shí)點(diǎn)等,讓學(xué)習(xí)一目了然簡(jiǎn)單直接,可以在很大程度上提高考生的學(xué)習(xí)效率。

  3、夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)大膽取舍

  文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋,高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí),導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺,藝考結(jié)束后再回到課堂,發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏,而容易自暴自棄,自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),文化課基礎(chǔ)非常重要,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能在最后沖刺階段,取得飛快的進(jìn)步,要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí),抓住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),就可以輕松應(yīng)對(duì)省控線。

  語(yǔ)文選擇題保底

  作文是語(yǔ)文的頭等大事

  建議藝考生一定要抓住作文。如果記敘文水平不行,可以嘗試把作文側(cè)重點(diǎn)放在議論文上,只要論點(diǎn)正確,給個(gè)基礎(chǔ)分是沒(méi)問(wèn)題的。如果想考高分,平時(shí)要多寫多練,包括找論點(diǎn)、組織材料的能力等,并且要注意積累素材。

  文言文是多數(shù)藝術(shù)生的短板所在,許多的同學(xué)直接放棄,殊不知10分就白白地跑了,其實(shí)文言文就像組詞,通常一字是一詞,所以首先要做的是把每一個(gè)字都組成詞,然后按說(shuō)話的習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序,看是否適合語(yǔ)境,再加以整理,一個(gè)句子拿到基本的2—3分還是沒(méi)問(wèn)題的。

  數(shù)學(xué)抓住基礎(chǔ)題型

  舍棄偏題難題

  要知道,數(shù)學(xué)也是藝術(shù)生最不擅長(zhǎng)的科目,正因如此,相對(duì)來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)也是提分空間最大的科目。在復(fù)習(xí)上,必須先記知識(shí)點(diǎn)和解題方法,此為第一階段。

  第二階段要練習(xí)真題,強(qiáng)化已經(jīng)記住的考點(diǎn)。做真題不是一套一套地做,而是根據(jù)考點(diǎn),逐個(gè)進(jìn)行,例如今天要復(fù)習(xí)函數(shù)單調(diào)性,那就把這個(gè)考點(diǎn)近三年的所有題目全部做完,客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等,解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導(dǎo)數(shù)等在試卷中的考查相對(duì)固定,要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,學(xué)會(huì)用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。

  另外在應(yīng)試技巧上,考生要注意抓住基礎(chǔ)題型、舍棄偏題難題。對(duì)大部分藝術(shù)生來(lái)說(shuō),做好選擇前八題、填空前兩題、大題的第一題、其他題第一題,就可以輕松考到80分。所以考試時(shí)首先把這些題做好并認(rèn)真檢查,隨后答出剩余的選擇和填空題,如還有時(shí)間可攻剩余的大題,爭(zhēng)取拿小分。

  英語(yǔ)利用

  空閑時(shí)間練聽(tīng)力

  英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相比其他科目來(lái)說(shuō)比較零碎,藝術(shù)生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí),首先做到目標(biāo)分解,不要將目標(biāo)一步指向高考,不要去考慮一張卷子能拿多少分,要將這些分?jǐn)?shù)化為單詞、句式和文章,一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)。然后從最基本的知識(shí)入手,英語(yǔ)科目里的“高考必考詞匯”考生一定要記住,走到哪兒,看到哪兒。背單詞時(shí),會(huì)的單詞放過(guò),不會(huì)的單詞抄寫一遍,要專記不會(huì)的單詞。

  對(duì)于聽(tīng)力練習(xí),建議考生可充分利用閑暇時(shí)間,創(chuàng)造一個(gè)小的聽(tīng)力學(xué)習(xí)環(huán)境,上學(xué)路上,睡前,洗漱時(shí),課間,都可以隨時(shí)聽(tīng),提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

  歷史發(fā)揮

  真題引領(lǐng)作用

  在歷史復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,因?yàn)樗囆g(shù)生文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況把一輪、二輪糅合在一起。3月、4月復(fù)習(xí)時(shí),按照古代、近代、現(xiàn)代的時(shí)間順序和世界、中國(guó)的空間順序進(jìn)行知識(shí)整合。在每個(gè)階段中又按政治、經(jīng)濟(jì)、思想分為小專題,理清知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。5月,集中學(xué)習(xí)文史常識(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)加大材料閱讀練習(xí),發(fā)揮真題引領(lǐng)作用。運(yùn)用近幾年的高考真題進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練,真題訓(xùn)練,能讓學(xué)生感受到命題的模式,更好地把握復(fù)習(xí)重點(diǎn),了解重要史觀的核心內(nèi)容,提高閱讀和解析材料的能力等等。

  地理提高

  讀圖能力

  地理考點(diǎn)主要集中在地圖與空間定位、地球的運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展等幾個(gè)方面。藝術(shù)生進(jìn)行地理科目復(fù)習(xí)時(shí),注意識(shí)記重要地理事物的名稱和空間位置;熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。

  提高自己的讀圖能力能夠直接影響地理成績(jī)、乃至文科綜合成績(jī)。而讀圖能力的培養(yǎng)和提高要靠日積月累,并不是一朝一夕就能奏效的。所以藝術(shù)生應(yīng)該做到每天拿出一定時(shí)間投入到地圖上,做到多見(jiàn)多看、多畫多練、多思考,在自己大腦中羅列儲(chǔ)存大量的圖像信息,掌握分析問(wèn)題的思路。特別是對(duì)讀圖能力比較弱的考生,要利用好考前最后三個(gè)月時(shí)間,重點(diǎn)培養(yǎng)這方面的能力。

  政治必背

  知識(shí)要背熟

  復(fù)習(xí)政治,課堂上老師強(qiáng)調(diào)的必背知識(shí)一定要背,并且做到每個(gè)星期要回顧以前復(fù)習(xí)的知識(shí)。練習(xí)題最好用能和每個(gè)考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的真題,這有助于最快地把握做題思路,適應(yīng)高考。

  注意知識(shí)整合,聯(lián)系年度內(nèi)重大時(shí)政問(wèn)題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),這也是復(fù)習(xí)政治的一個(gè)好方法。知識(shí)整合有利于學(xué)生在拿到大題后,能迅速對(duì)應(yīng)相關(guān)知識(shí),不錯(cuò)位、不丟點(diǎn),至少拿到基本分。

  在答題方面,考生在作答前一定要分清題目考查的是什么、應(yīng)該怎樣做,如果是演繹型試題,答題應(yīng)注意明確設(shè)問(wèn)的具體指向要求;根據(jù)設(shè)問(wèn)指向調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí);運(yùn)用相關(guān)知識(shí)層次清晰地對(duì)材料進(jìn)行分析和論證。如果是歸納型試題,要理解設(shè)問(wèn)角度,獲取有效信息,從宏觀上對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢索,最后再運(yùn)用選定的理論知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析論證。

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