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藝考結(jié)束復(fù)習(xí)文化課,報(bào)班還是回學(xué)校?

來源:風(fēng)華國韻 2018-03-13 16:39:29 藝考結(jié)束復(fù)習(xí)文化課,報(bào)班還是回學(xué)校? 1084

       2018年大部分省份校考在3月剛剛結(jié)束,較往年晚了近20天左右,文化課復(fù)習(xí)時(shí)間到今天為止僅僅剩余87天。在2018年藝術(shù)類錄取線提高的形勢下,基礎(chǔ)本就薄弱的藝術(shù)生又經(jīng)歷了長達(dá)10個(gè)月的文化課空白期,文化課復(fù)習(xí)壓力巨大。
藝考文化課
       時(shí)間短,任務(wù)重,專業(yè)課考試結(jié)束后,考生要盡快調(diào)整狀態(tài),迅速投入到文化課復(fù)習(xí)中,藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)模式無非三種,回原高中復(fù)習(xí),或者選擇藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還有就是自學(xué)。
       而在這些人中,極少數(shù)考生會選擇自學(xué),根據(jù)往年考生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),自學(xué)效果非常不好,所以建議18年藝考生盡量不要自學(xué)。由于專業(yè)課學(xué)習(xí)、集訓(xùn)、考試占據(jù)了大量的時(shí)間,加上藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本就薄弱,開始復(fù)習(xí)文化課的時(shí)候可能會面臨以下幾個(gè)問題:
       1、和學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度脫節(jié)
       高三文化課復(fù)習(xí)模式:一輪復(fù)習(xí)構(gòu)建每門學(xué)科知識體系框架;二輪復(fù)習(xí)主要是知識點(diǎn)解題能力的提升;三輪復(fù)習(xí)鞏固知識點(diǎn)和高考題型訓(xùn)練。由于專業(yè)集訓(xùn)、考試的原因,藝術(shù)生基本沒有參與一二輪復(fù)習(xí)?;氐綄W(xué)校已經(jīng)進(jìn)入三輪“刷題”模式,和學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度嚴(yán)重脫節(jié)。
       2、文化生教材不適合藝術(shù)生基礎(chǔ)
       學(xué)校使用的都是偏難的文化生教材,對藝術(shù)生的基礎(chǔ)來說太難,而學(xué)校老師也不可能為了幾個(gè)藝術(shù)生改變復(fù)習(xí)進(jìn)度或者選用適合藝術(shù)生的教材。
       3、心理壓力巨大
       藝術(shù)生回學(xué)校復(fù)習(xí)文化課,承受最多的還是心理壓力:周圍高分文化生的“瞧不起”, 擔(dān)心專業(yè)課成績排名,跟不上、學(xué)不會的焦慮等等。
       綜合以上因素考量,藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班的天然優(yōu)勢便顯露出來:
       1、量身定制復(fù)習(xí)計(jì)劃
       藝術(shù)生與學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)度脫節(jié),補(bǔ)習(xí)班依照考綱重新梳理知識點(diǎn),量身定制適合藝術(shù)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
       2、使用藝術(shù)生專用教材
       傳統(tǒng)資料“厚、繁、難”不適合藝術(shù)生的基礎(chǔ),近幾年,藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班老師也認(rèn)識到了這個(gè)問題。逐漸改用藝術(shù)生文化課專用教材,該教材都是高考大綱中的基礎(chǔ)知識必考點(diǎn),考什么學(xué)什么,極大提升了教學(xué)質(zhì)量,考生提分效果明顯。
       3、小班教學(xué)
       補(bǔ)習(xí)班大部分都是小班教學(xué),班級人數(shù)一般都在20人左右,方便老師照顧到每個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度。
       所以很少人選擇自學(xué),報(bào)考培訓(xùn)班就成了相對來說更好的選擇,這樣對藝考生的學(xué)習(xí)也很重要,更容易通過考試。

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