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聲樂高考生的培養(yǎng)

來源:風(fēng)華國韻 2018-04-09 15:49:24 聲樂高考生的培養(yǎng) 485

       
       藝術(shù)人才的培養(yǎng)一直是一個為眾人所關(guān)注的話題,能否培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才也需要前期選拔人才時慧眼識珠。
        一、慧眼識才
       我們現(xiàn)在的高中學(xué)習(xí)音樂特長的學(xué)生主要分為兩種 , 一種是初中生通過特長考試選撥直接選撥到高中特長班的學(xué)生 , 另一種是在高中新生入校后 , 在普通班的學(xué)生中發(fā)展而來的一部分有興趣和愛好的同學(xué) 。 這兩種學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣 ,但從考學(xué)的角度來說 , 前一類學(xué)生專業(yè)課更占優(yōu)勢 , 接觸音樂的時間早 , 中考前就經(jīng)過了專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn) 。 而后一種學(xué)生的文化課更好一些 , 他們只要在日后的學(xué)習(xí)中多傾向于專業(yè)課的學(xué)習(xí) , 專業(yè)課進步會很大。 對聲樂專業(yè)學(xué)生的選拔, 我們要更多的關(guān)注其聲音本身的特點以及對聲音的敏感度。 只要我們音樂教師善于觀察總能發(fā)現(xiàn)聲樂人才。 從學(xué)生踏入高中的大門開始 , 作為音樂教師就要用敏銳的眼睛去觀察他們 。 從軍訓(xùn)訓(xùn)練間隙的拉歌、 音樂鑒賞教學(xué)課堂中的表現(xiàn)、 音樂比賽和活動的組織等等活動中 , 我們都要用心去觀察 , 留意那些有音樂愛好和特長的學(xué)生, 爭取發(fā)展學(xué)習(xí)和天賦俱佳的學(xué)生到我們學(xué)習(xí)的隊伍中來 。
        二、嚴(yán)格選才
       音樂專業(yè)選拔學(xué)生必須要具備較好的音樂天賦 , 良好的音樂素養(yǎng)也是不可缺少 的 , 譬如在聲樂專業(yè)的學(xué)生的選拔考試中 , 我們分為聲樂歌曲 、 模唱單音十個 、模唱四小節(jié)簡單節(jié)奏 、 附項考試四項 , 不但要考察學(xué)生的嗓音條件 , 還要看一下學(xué)生的耳朵和節(jié)奏 , 以及其他才藝展示 , 這樣可以更加全面的考查學(xué)生的素質(zhì) ,更加嚴(yán)格的蹄選有音樂天賦的學(xué)生 , 有利于我們更多的了解學(xué)生的各方面發(fā)展情況 , 同時也是為學(xué)生的未來發(fā)展負責(zé)任的表現(xiàn) 。 當(dāng)然我們注重學(xué)生的音樂天賦的同時 , 也要兼顧文化課成績。 對于少數(shù)天賦特別好 、 文化課成績偏差的學(xué)生 , 除了在音樂專業(yè)方面重點培養(yǎng)外 , 還應(yīng)督促其加強文化課學(xué)習(xí) ,以提高他們的綜合素質(zhì) 。 因?qū)W生之間的差別比較大 , 因材施教 , 發(fā)展學(xué)生個性 , 這也是高中音樂特長教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié) 。

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