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藝考培訓(xùn)班：鋼琴技巧中手腕的運(yùn)用技巧分析

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-04-16 16:46:41 藝考培訓(xùn)班：鋼琴技巧中手腕的運(yùn)用技巧分析 546

        對(duì)于鋼琴的表演來(lái)說(shuō)，良好的手腕技巧是鋼琴訓(xùn)練中必不可少的能力，也是表演者在演奏中的重要基石。本文針對(duì)鋼琴訓(xùn)練中的手腕技巧的訓(xùn)練進(jìn)行分析與研究，強(qiáng)調(diào)手腕的訓(xùn)練方法和技巧，希望以此增強(qiáng)鋼琴學(xué)習(xí)者對(duì)手腕技巧的重視從而提高自身的鋼琴?gòu)椬嗨健?/span>
        手腕僵硬這是一個(gè)在鋼琴初學(xué)者中存在的普遍問(wèn)題，很多初學(xué)者的手腕都十分僵硬，這并不是他們十分緊張，而是他們不會(huì)調(diào)整手腕的狀態(tài)，使得手腕一直處在緊張狀態(tài)，這將會(huì)在練習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生斷音、手指加速疲勞的問(wèn)題。如何教導(dǎo)學(xué)生放松手腕，在鋼琴教學(xué)中既是十分基礎(chǔ)也是十分重要的內(nèi)容，這是學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的基本功，也是直接影響到學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵性因素之一，因此教師一定要采取科學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，必須幫助學(xué)生使學(xué)生克服這個(gè)問(wèn)題。
      （一）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)，檢查學(xué)生手腕放松
        鋼琴初學(xué)者的年齡一般都是比較小的，甚至還有可能是幼兒園的小孩子，他們剛剛開(kāi)始接觸鋼琴的時(shí)候，更多的可能只是對(duì)鋼琴的好奇。對(duì)于鋼琴的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，手腕的運(yùn)用技巧還是比較困難的，也是比較考驗(yàn)初學(xué)者耐心的，但是又是必須學(xué)會(huì)的。對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這不是最難的地方鋼琴的學(xué)習(xí)本來(lái)就是很累的，因此教師就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)，既不能指責(zé)也不能放任學(xué)生存在的問(wèn)題不管。這時(shí)教師要做的就是檢查學(xué)生手腕放松狀態(tài)，再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)找出學(xué)生存在問(wèn)題的地方，基本的放松狀態(tài)就是在學(xué)生演奏的準(zhǔn)備過(guò)程結(jié)束，手腕脫離鍵盤(pán)時(shí)，用手指按壓學(xué)生手腕看會(huì)不會(huì)有阻礙的感覺(jué)，若無(wú)阻礙感且具有彈性則手腕放松，反之則手腕僵硬。察覺(jué)到學(xué)生手腕僵硬，則要先檢查學(xué)生的手勢(shì)，指法以及坐姿，若都不是則要再具體進(jìn)行分析。另外，手腕的放松也是需要進(jìn)行曲目訓(xùn)練的，教師應(yīng)當(dāng)為初學(xué)者選擇適當(dāng)音量的練習(xí)曲目。
      （二）手腕輕松練習(xí)的細(xì)節(jié)指導(dǎo)
        相對(duì)于幼兒來(lái)講，一些年齡較大的初學(xué)者在練習(xí)方式上就要顯得輕松和隨意許多。手腕放松練習(xí)中，可以采用控制手腕力量的方法來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)初學(xué)者即讓初學(xué)者通過(guò)控制手腕來(lái)控制手來(lái)進(jìn)行各種基本動(dòng)作：首先讓初學(xué)者抬起手臂，盡量放松手指，然后通過(guò)控制手腕的力量，先是保持平穩(wěn)，然后再通過(guò)手腕的力量使手做出各種動(dòng)作，最后再讓學(xué)生將手平放在桌子上，嘗試放松手腕。因?yàn)樵趯?shí)際的鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中，手腕并不是一直處于放松狀態(tài)下的。這種訓(xùn)練方法可以讓初學(xué)者學(xué)會(huì)控制手腕的力量，而不僅僅是放松，對(duì)今后鋼琴的繼續(xù)學(xué)習(xí)十分重要。補(bǔ)充的是這個(gè)方法也要因?qū)ο蟛煌m當(dāng)改變，如初學(xué)者年齡較小，則需要親手指導(dǎo)，并要定期檢查，相反若是年齡較大的初學(xué)者，則可以理論教導(dǎo)，再讓其與實(shí)際結(jié)合。

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