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藝術(shù)高考歌唱的發(fā)聲

來源:風華國韻 2018-05-10 13:16:59 藝術(shù)高考歌唱的發(fā)聲 714

歌唱的動力是呼吸,在有了動力后,共鳴在歌唱中占有著很重要的地位。人的聲帶發(fā)出的聲音很小而且很單薄,不好聽也不能成為歌唱的聲音,需要靠共鳴把聲音擴大和美化,使它成為歌唱的聲音,并且共鳴是音色的好壞、變化的決定性因素。

    人體的共鳴腔體(包括全部發(fā)聲系統(tǒng)的腔體)有:胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和鼻竇。根據(jù)共鳴腔在人體的部位,可將它們分為上部共鳴和下部共鳴。即軟腭以上的鼻腔、鼻竇和鼻炎腔為上部共鳴;軟腭以下的胸腔、喉腔、咽腔和口腔稱為下部共鳴。

在呼吸中我們談到,美聲唱法的呼吸要深。我覺得,吸氣時很自然地共鳴腔體就隨之打開而形成了共鳴的通道,就好象管樂器一樣,是一個管狀腔體的振動,將口腔、咽腔、鼻腔、頭腔、胸腔隨著演唱的進行而將其打開。我個人認為,將歌唱看作是一種人的整身運動,感覺是用整個身體去唱歌,而不是僅僅用嗓子去唱歌那么簡單。在歌唱過程中,所有的共鳴腔體要起作用。而我們經(jīng)常說的“頭腔共鳴”就是打開鼻咽腔所產(chǎn)生的共鳴,有時會在頭部產(chǎn)生一種振動的感覺。唱歌的主要聲道是咽喉部以上、以下,這條通道順通了,聲音也就明亮了、集中了,也就自然的產(chǎn)生了共鳴,聲音也就靠前了。

在聲樂訓練中,老師通常會要求學生把聲音讓聲音走“后面那條路”,“往后靠著唱”,所謂“后面那條路”的就是聲音順著后咽壁往上、往下的腔體,這是唱歌很重要的共鳴腔體,也就是我們前面提到“上部共鳴”。聲音通過后面這條路,把貼著后咽壁唱出的聲音反射到前面,形成靠前,感覺聲音在眉心,反射出一部分共鳴,但共鳴絕不是就在眉心一點,而是從頭頂?shù)角邦~都有共鳴。那我們應該如何打開這條后面的路呢?打開腔體(就像前文所提到的打哈欠、聞花開始的狀態(tài))與深呼吸是同時發(fā)生的,有了舒服自然的深呼吸,共鳴腔體就打開了,后面那條路也就打開了。

打開腔體后我們要考慮到喉頭放在什么地方,如果有很舒服的深呼吸,喉頭也自然會下來的,下來的程度比日常生活中下來的低一些,但并不是越低越好,要保持吸氣下來的程度,低的程度是既要得到豐富的共鳴,有要保持很好的音色,使得聲音運用自如。我的體會是,這些動作一定要自然,不可以刻意地、用力地壓喉頭,壓喉頭的聲音是僵硬的,是不正確的,那不是歌唱中所該用的力量。沒有共鳴或擠出一點共鳴,這樣發(fā)聲的呼吸是不會深的。最自然的是保持著吸氣時那種很舒服的感覺,與深呼吸結(jié)合,這時的嗓子很舒服,是一種非常好歌唱狀態(tài)。對于不同的唱法,共鳴腔體的用法也是不同的。在美聲唱法中,是根據(jù)音的高低偏重于某一部分共鳴多些,但是所有的共鳴腔體全都要用到。

(四)歌唱的語言

    配合歌聲同時發(fā)出傳情達意的詩詞歌賦,一般稱為歌唱的語言。我們將人類語言中的語音分為元音(母音)與輔音(子音)兩種,在漢語拼音中稱之為韻母與聲母。

在美聲唱法中要求的是將字符的元音延長,唱它的“韻”。當聲帶發(fā)出聲音,氣流在口腔的通道上不受阻礙而發(fā)出的音便是元音。每個元音不但要唱還要將它唱清楚,這要就需要打開腔體把字唱到腔體里。最基本的五個元音字母是:a、e、i、o、u,從口型上說,是從小漸大再漸小,從位置上說,是從前漸漸移至后,這是元音說話的位置,五個元音都要在咽腔內(nèi),各有各的地位、形狀、音色,它是靠舌位和嘴唇張開的大小來改變音響,實際上就是腔體的改變。從嘴唇的動作上來說,唱時喉器的動作越小越好。一般在生活中會習慣性的發(fā)i時,喉器最高,再發(fā)u音的時候就會來回的跑,喉器在元音的變化上雖然不是一個位置,但要將每個元音的位置保持穩(wěn)定??偟恼f來,這五個元音既要發(fā)音清楚,又要將喉器的狀態(tài)動作盡量做小,并不是要求完全的不動,但一定要穩(wěn)定。

如果說將字符的元音延長,唱它的“韻”,那輔音要怎么處理呢,只聽見a、e、i、o、u,聽不見字頭,怎么辦呢?我認為,歌唱念字的時候,應該像說話一樣自然,只需要帶上旋律,該在哪使勁就在哪使勁,其他地方絕對不能幫忙,片面地注重吐字聲音就緊了,硬了。例如:唱ma(媽),不能在唱“ma”之前脖子就緊了,只是唱“m”這一點勁,其他勁一概不用,這個勁不是生活里的勁,那么這個勁在哪呢?其實還是唱元音時深呼吸的那個勁,盡量做到用同一個呼吸連輔音帶元音一起唱出來。既然是要唱,那么無論是唱什么語言,有一個統(tǒng)一的問題,就是要打開腔體把字唱到腔體里去,所以咬字位置是與說話不同的。我個人的理解是,感覺將歌唱時每一個音都要唱在氣上,每一個字都是從丹田發(fā)出,而不是僅僅是嗓子,字既要吐得清楚,又要得到好的共鳴,反過來,共鳴用的好,將聲音引入正確的音響軌道上來,字自然清楚了,所以說這兩者并不矛盾,而是相輔相成的關(guān)系,再加上感情的處理,使得各個元音的色彩都豐富了起來。

與此同時,聲音一定要通過適當?shù)摹⒄_的音型唱出字來,唱出美聲的韻味與特色。如果語言不講究,唱出來的聲音也不會正。語言是人類思想感情的信號,它在歌唱中起到了傳情達意的作用,因此在演唱的時候,我們必須要做到“字里傳情”,并且要通過正確的吐字表現(xiàn)出一定的音樂形象和風格,才能“字里含形”。要弄清楚那些字是音樂重音、邏輯重音、感情重音,對具有一定感情含意的字,都應加以強調(diào)和運用特殊的唱法給予潤色,唱出歌曲中的節(jié)奏、韻味、輕重、快慢、抑揚頓挫及連斷的語調(diào)、語氣和語勢,達到情真意切的藝術(shù)效果。所以說,我所理解的“字正腔圓”就是:字吐得清楚、正確,又有好的共鳴。同樣的道理,共鳴用的好,語言正確,聲音自然會處在正確的音響狀上,也就唱對了。

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