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來源:風(fēng)華國韻 2017-12-26 09:42:07 1273
如果說音樂和繪畫能開發(fā)寶寶的智力,很多父母都會表示不相信,但這的的確確是一個事實哦。專家研究表明,音樂能使右腦調(diào)整到高度專注狀態(tài),而繪畫也能很好地開發(fā)右腦。下面跟小編來看看專家是怎么解釋的吧。
日本腦力開發(fā)研究專家經(jīng)過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)頭腦在保持最佳狀態(tài),將能力做最大限度的發(fā)揮時,腦波所呈現(xiàn)的是處于α波的狀態(tài)。一些音樂如果能夠產(chǎn)生α波,就能成為溝通意識與潛意識的橋梁,是打開右腦超級記憶寶庫的鑰匙。
人體腦電波有δ波、θ波、α波、β波四種。其中左腦的天然頻率是β波(14-30HZ),右腦的天然頻率是α波(8-13HZ)。這四個頻率是不斷在變化的,當(dāng)人感到愉快的時候,此時腦部會釋出α波。相反,緊張時則會釋出β波。α波釋出時,腦部會分泌出各種荷爾蒙,幫助腦部成長,大腦的潛意識就很容易被打開。而釋出β波時,則會抑制腦部的成長。
開啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時,右腦潛意識就能發(fā)揮強大的優(yōu)勢,能快速接收信息,讓孩子處于高度專注狀態(tài),并發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造力和想象力,孩子會變得積極、樂觀、專注愛學(xué)習(xí)。
音樂,作為一種特殊的聲波,可憑借本身的振動頻率和節(jié)奏、強度,模仿出α波的頻率,引起人體大腦在活動上產(chǎn)生共振,從而誘發(fā)出兒童的α波。因此音樂是促進(jìn)產(chǎn)生α波的最佳載體。經(jīng)過特殊技術(shù)手段處理過的α腦波音樂可以把大腦腦波調(diào)整到α波狀態(tài),從而激活右腦。
西方很多國家認(rèn)為莫扎特的音樂可刺激大腦釋放α波,以促進(jìn)胎兒和孩子腦部發(fā)育,或讓心情平穩(wěn)、放松,從而使人變得聰明,這就是著名的“莫扎特效應(yīng)”。
早期教育專家研究發(fā)現(xiàn),大自然的聲音更是奇妙,小鳥的叫聲、溪流的水聲可以使人心曠神怡,這正是因為它能產(chǎn)生高頻音的緣故,高頻音能夠?qū)θ舜竽X深處產(chǎn)生極強的刺激,使大腦平靜下來,從而激活大腦的α波。孩子應(yīng)盡可能接觸大自然,或者多聽含有大自然聲音的音樂。
除了通過音樂來刺激腦波之外,從而開發(fā)右腦之外,繪畫也是開發(fā)右腦的最好方式之一。
繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練,它包括了許多項內(nèi)容:如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶貝觀察能力的好方法。在繪畫過程中,右腦對曲線的感受更明顯。可以和寶貝多做這方面的游戲:曲線拓描和聯(lián)想,是比較有趣和易實行的方式。
右腦是想象腦和形象腦,繪畫是形象思維和想象結(jié)合的表現(xiàn)。 繪畫主要培養(yǎng)孩子的:
1、想象力:孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生,或是將設(shè)計的交通工具表現(xiàn)得超級萬能,這就是孩子透過繪畫培育玩心,鍛煉思考力,運用想象力表達(dá)心目中的遐想世界。
2、觀察力:教孩子畫山不如帶他去看山,如果孩子連馬都沒見過,卻要他們模仿老師的畫畫馬,那么,他畫出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀察后再來畫馬,他們描繪出的就不只是馬,還有馬的表情,動態(tài),身體細(xì)節(jié)等生活情境。因為孩子會用心眼去觀察事物,表達(dá)他所見到的感性。
3、創(chuàng)作力:孩子的創(chuàng)造力最容易受到環(huán)境影響,在孩子畫畫時,如果我們能接納孩子獨特的表現(xiàn)和與眾不同的想法,培養(yǎng)他們獨立思考的態(tài)度這樣就會使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn),形成獨創(chuàng)性。
我們的大腦將情景以模糊的圖像存入右腦,就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象,像電影膠片似地記入右腦的。當(dāng)我們繪畫的時候就是右腦形象思維的再現(xiàn)與創(chuàng)作,能加深右腦的思維和記憶。
小編總結(jié):相信父母看完這篇研究文章后,一定會獲益良多。音樂和繪畫培養(yǎng)的不僅僅是寶寶的藝術(shù)才能,這兩者更能有助于寶寶的智力發(fā)展。想要培養(yǎng)高智商寶寶,父母快來培養(yǎng)寶寶對音樂和繪畫的興趣吧。
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