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伴奏是歌唱中的一個(gè)重要部分。正規(guī)的藝術(shù)院校在聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的考試中，伴奏樂(lè)器一般只使用鋼琴，不使用伴奏帶(個(gè)別院校特設(shè)的通俗唱法專(zhuān)業(yè)除外)。演唱者和伴奏者應(yīng)是最密切的合作伙伴，是二度藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)的合作者。雙方首先要在思想上及相互默認(rèn)度上進(jìn)行溝通，然后在合作聯(lián)系的過(guò)程中，雙方可共同分析、探討、交流、相互配合。以達(dá)到對(duì)作品的理解、音樂(lè)詮釋、藝術(shù)處理、表現(xiàn)手法等方面在方式上的完全統(tǒng)一。
聲樂(lè)考生的鋼琴伴奏一般是自己帶，其中有長(zhǎng)期的合作者，但更多的是考前在當(dāng)?shù)夭耪?qǐng)到伴奏。選擇伴奏人員時(shí)，首先要考慮識(shí)譜能力。這包括正規(guī)譜(五線(xiàn)譜)識(shí)譜能力和簡(jiǎn)譜識(shí)譜能力。對(duì)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的演唱者，不會(huì)有正規(guī)譜(五線(xiàn)譜)識(shí)譜的問(wèn)題。但對(duì)于簡(jiǎn)譜，很多受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人卻成了難題。這些人大部分沒(méi)有受過(guò)簡(jiǎn)譜的訓(xùn)練，彈起正規(guī)譜(五線(xiàn)譜)他(她)們?nèi)玺~(yú)得水，但用起簡(jiǎn)譜來(lái)，卻反應(yīng)較慢，演奏機(jī)械、和弦單調(diào)、缺乏表現(xiàn)力。當(dāng)然，也確實(shí)有一批經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人，不論五線(xiàn)譜還是簡(jiǎn)譜，識(shí)譜能力、演奏技巧都相當(dāng)嫻熟，表現(xiàn)也很有水平，這些人應(yīng)是理想的選擇。
搞音樂(lè)的人都知道，五線(xiàn)譜比較正規(guī)、科學(xué)，應(yīng)該普及五線(xiàn)譜教育。但是，目前就我們的國(guó)情而言，大眾音樂(lè)文化所使用的主要還是簡(jiǎn)譜，五線(xiàn)譜還沒(méi)有普及，廣大老百姓對(duì)一些音樂(lè)作品的了解、認(rèn)識(shí)主要還是通過(guò)簡(jiǎn)譜。聲樂(lè)考生考試時(shí)使用的譜子，大部分還是簡(jiǎn)譜(美聲專(zhuān)業(yè)五線(xiàn)譜居多)。其次要考慮的是伴奏的表演激情。對(duì)于歌唱者，演奏者的某些激情表現(xiàn)，對(duì)演唱者往往是一種強(qiáng)烈的有益刺激。對(duì)演唱者的表演激情起到很強(qiáng)的激發(fā)作用，這對(duì)演唱者取得滿(mǎn)意的考試成績(jī)，能起到很大促進(jìn)作用。切記不要找那些兩眼只會(huì)盯著譜子、全神貫注在音符上，只怕彈錯(cuò)一個(gè)音，腦子里沒(méi)有演唱者的伴奏者。
有很多考生因種種原因無(wú)法自帶伴奏，這也沒(méi)關(guān)系，正規(guī)的藝術(shù)院校在聲樂(lè)考場(chǎng)都配備有專(zhuān)職的鋼琴伴奏老師，他(她)們大多是多年從事聲樂(lè)伴奏專(zhuān)業(yè)的老師，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果考前能和這些伴奏老師多合幾次，可能會(huì)達(dá)到更好的效果。
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