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少兒聲樂(lè)你了解多少？
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-01-15 16:40:55
709
少兒聲樂(lè)可以簡(jiǎn)單的理解為少兒歌唱，但是又遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。眾所周知“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下多年功”的道理，任何事物的突出和優(yōu)秀都是遵循其必然的要求和規(guī)律，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力與積累得來(lái)的。少兒聲樂(lè)包含著多種音樂(lè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、反應(yīng)素質(zhì)和文化素質(zhì)等綜合素質(zhì)的因素，不是簡(jiǎn)單的張口一唱就能夠完全達(dá)到的。歌唱僅僅是其載體形式與外在顯現(xiàn)，而深刻的內(nèi)涵都蘊(yùn)含其中。
少兒的嗓音條件因?yàn)樯碓虼_實(shí)比較特殊。但是并不是不能歌唱，事實(shí)上每天說(shuō)話方式不當(dāng)造成的損傷更大。而只要經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，就能夠避免損傷嗓子的情況。說(shuō)的更清楚一點(diǎn)，無(wú)論什么人，什么年齡都會(huì)面臨著用嗓不當(dāng)而帶來(lái)的損傷，不是少兒階段獨(dú)有的狀況。西方國(guó)家，充分利用兒童的音質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練與演唱已有千百年歷史，我國(guó)包括美聲、民族、通俗等唱法都還處于起步階段，因此，尋求科學(xué)的方法與高素質(zhì)的教師是最為重要的。
少兒聲樂(lè)需要“天賦”。但是什么是天賦哪？我們往往把天賦說(shuō)的、想的很神奇。其實(shí)不然，超級(jí)的智商的確讓人神往，但是聲樂(lè)更需要情商。我們多數(shù)人都是兩者一般的人，超級(jí)天才實(shí)在難覓。偉大科學(xué)家說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水換來(lái)的。如此看來(lái)，天分只有百分之一，關(guān)鍵看后天努力。所以一般人是適合進(jìn)行開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的，而且事實(shí)上歷史上的音樂(lè)天才幾乎鮮有記載。神童莫扎特自己都說(shuō)：我的努力程度勝過(guò)任何一個(gè)人。他的英年早逝，很大程度是嚴(yán)重超負(fù)荷所致。
顯性的作用可以表現(xiàn)為唱歌很棒、由此信心十足，開(kāi)朗大方等等，但事實(shí)上還有更多的潛在的作用，一時(shí)難以親見(jiàn)。對(duì)孩子想象力的開(kāi)發(fā)、情感表達(dá)、表現(xiàn)力的培養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)與性格的熏陶都是更為重要的。聲樂(lè)主要是表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，其作用也明顯的體現(xiàn)在內(nèi)在領(lǐng)域。
少兒聲樂(lè)訓(xùn)練有其自身體系的方法與理論。再好的嗓子，沒(méi)有方法作保障，就會(huì)像一輛好車(chē)，不經(jīng)常保養(yǎng)，不受愛(ài)惜一樣，雖然“出身”名貴，但是仍然要提前報(bào)廢。越是這種情況越需要小心謹(jǐn)慎、愛(ài)惜嗓子。因?yàn)樯ぷ雍?，所以?huì)常對(duì)一些誤區(qū)不重視，損傷也似乎不明顯，一時(shí)無(wú)法意識(shí)到，而到“冰凍三尺”那一刻，卻已經(jīng)為時(shí)太晚。嗓子是很難“重塑金身”的。
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