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如何增加少兒聲樂(lè)培訓(xùn)趣味性？

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-01-23 11:41:34 如何增加少兒聲樂(lè)培訓(xùn)趣味性？ 645

少兒聲樂(lè)培訓(xùn)
       少兒聲樂(lè)培訓(xùn)課程現(xiàn)在已經(jīng)被很多家庭接受可是怎么增加少兒聲樂(lè)培訓(xùn)趣味性卻是很多家長(zhǎng)想要知道的問(wèn)題，想知道這個(gè)問(wèn)題就要先問(wèn)家長(zhǎng)幾個(gè)問(wèn)題。
       1 少兒聲樂(lè)培訓(xùn)的意義：為什么學(xué)音樂(lè)？預(yù)先為孩子留一條路
　　愛(ài)唱愛(ài)跳是每個(gè)孩子的天性。因此唱歌是兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)展的早期階段，唱歌和跳舞時(shí)緊密相連的。此后，雖然可能開(kāi)啟樂(lè)器的學(xué)習(xí)，唱歌還是占有主要的地位，因?yàn)槌栎^之于樂(lè)器來(lái)，對(duì)兒童具有更大的情緒影響。兒童可以通過(guò)唱歌抒發(fā)自己的情感，同時(shí)唱歌給兒童帶來(lái)對(duì)美的欣賞和享受，影響他們的心靈、身體和感情，增強(qiáng)他們創(chuàng)造美的力量。
 
        2 少兒聲樂(lè)培訓(xùn)可以從幾歲著手？
　　兒童在5歲左右是他們記憶能力、數(shù)學(xué)能力和語(yǔ)言能力的關(guān)鍵期。幼兒（5歲開(kāi)始）聲樂(lè)教育應(yīng)該能夠滿足幼兒的心理需求與情感需要，美化和豐富幼兒的心靈。健全幼兒的人格，全面提升幼兒的精神境界和生命質(zhì)量，使音樂(lè)真正成為幼兒生活中不可缺少的一部分，并且滿足其音樂(lè)的終身需要，促進(jìn)幼兒全面和諧、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
 
        3 少兒聲樂(lè)培訓(xùn)應(yīng)以喚起兒童的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)：
        學(xué)音樂(lè)，最糟的就是打擊興趣
　　羅達(dá)曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)就是情感”。音樂(lè)美，就是一種特殊的情感表達(dá)方式，音樂(lè)教育作為美育的重要途徑，其特質(zhì)就是情感審美，情與美的這種不解之緣，決定了音樂(lè)教學(xué)根本方式是：以情感人，以美育人。
 
　　少兒聲樂(lè)培訓(xùn)不僅僅只是教孩子唱歌的能力一定要從孩子的性格上塑造，以培養(yǎng)孩子綜合能力為主，才是藝術(shù)培訓(xùn)的宗旨。

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