藝考規(guī)劃部主任
評(píng)測(cè)音樂方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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集訓(xùn)費(fèi)用 ??? 元
考試報(bào)名費(fèi) ??? 元
服裝費(fèi)用 ??? 元
行程費(fèi)用 ??? 元
來源:風(fēng)華國(guó)韻
2017-12-26 09:42:07
623
風(fēng)華國(guó)韻老師在近期少兒播音主持教學(xué)中總結(jié)出一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和廣大家長(zhǎng)分享一下。
風(fēng)華國(guó)韻老師說,在教學(xué)中必須加入語(yǔ)言訓(xùn)練的過程。開發(fā)孩子們說的能力。啟發(fā)他們的思維,口頭作文?,F(xiàn)場(chǎng)記者的評(píng)述、口頭報(bào)道。孩子們外出采訪,從中培養(yǎng)他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內(nèi)容和信息?,F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,因此謙讓、禮儀、學(xué)會(huì)尊重、懂得感恩也都是一個(gè)小主持人課程中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在課堂環(huán)節(jié)上,根據(jù)孩子們所處方言區(qū)的特點(diǎn),糾正普通話,講寓言童話故事
提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。每堂課都爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子上臺(tái)表演。
1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。
2、藝術(shù)教育目標(biāo)是:信念、活力、創(chuàng)造;
3、藝術(shù)教育的四個(gè)現(xiàn)代化:目標(biāo)化、卡通化、情境化、娛樂化;
口才就是說話的能力,駕馭語(yǔ)言的能力。良好的口才也是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。口才是一個(gè)人智慧的反映,也是一個(gè)人隨身攜帶永不過時(shí)的能力。能力不同說出話來效果就不一樣,一句話可以說樂一個(gè)人;一句話也可以說惱一個(gè)人。一句話可以說成一件事,一句話也可以說敗一件事。少兒期是人生語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,絕不可錯(cuò)過,所以針對(duì)不同的孩子有不同的少兒口才培訓(xùn)班。有三大部分孩子喜愛的語(yǔ)言訓(xùn)練教材,一是優(yōu)秀的兒歌、童謠,二是選取了傳世名篇,三是看圖說話等孩子喜愛的。用生活體驗(yàn)最深的形式對(duì)孩子進(jìn)行口才訓(xùn)練。從語(yǔ)音肢體,語(yǔ)言思維等對(duì)孩子進(jìn)行全方位的培養(yǎng),不僅樹立自信心,而且增強(qiáng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富詞匯量。讓您的孩子出口成章。
少年兒童口語(yǔ)能力(口才)亟待提高,有以下現(xiàn)象的孩子更是應(yīng)該及早接受口才訓(xùn)練:
現(xiàn)象一:說話膽怯,不自信。不敢在生人面前講話,家里來了客人躲在角落里一言不發(fā),大氣不出,家長(zhǎng)叫出來也躲躲閃閃;在班上不敢回答老師問題,更不敢向老師提出問題,甚至老師點(diǎn)名叫他回答問題,也難于開口,或者聲音細(xì)小,匆匆結(jié)束,造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
現(xiàn)象二:性格外向,愛講話,思路不清,語(yǔ)言邏輯差。孩子性格外向,愛說,但在單獨(dú)面對(duì)公眾講話時(shí)緊張,語(yǔ)言慌亂、顛三倒四、思路不清,語(yǔ)言邏輯差。
現(xiàn)象三:性格內(nèi)向,思維活躍,但表達(dá)能力差,不愛講話。平時(shí)在家和父母能說,但遇到生人就不說了,也說不出來;在受小朋友欺負(fù)的時(shí)候不敢大聲講理,更不敢反抗,一味忍受,
回家哭泣。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心,提高孩子的心理素質(zhì),對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。
口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映,好口才非常重要,而這恰恰是很多人的弱點(diǎn)所在,對(duì)于個(gè)性原本就相對(duì)內(nèi)斂的中國(guó)人來說,傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個(gè)性的張揚(yáng),許多人在公共場(chǎng)合講話或與人溝通時(shí),往往會(huì)心跳、緊張、不知所措,不知如何組織語(yǔ)言,以至于根本無法清晰的表達(dá)自己的意思,很多人因?yàn)槿狈ψ孕哦ε?,成為公眾的焦點(diǎn),因此失去了許多展示自我的寶貴機(jī)會(huì),甚至與成功擦肩過
“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”??梢酝ㄟ^系統(tǒng)專業(yè)的嚴(yán)密培訓(xùn),讓每個(gè)孩子能大方的上臺(tái)表演,儀態(tài)得體,語(yǔ)言流利,使孩子的自信心和表達(dá)欲望增強(qiáng),記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高,在語(yǔ)言潛能開發(fā)的同時(shí)激發(fā)機(jī)敏的應(yīng)變能力和表達(dá)能力,從而使得少兒的心理素質(zhì),綜合能力全面提升!
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北京市朝陽(yáng)區(qū)中國(guó)音樂學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)(風(fēng)華國(guó)韻樓)
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