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家長(zhǎng)走進(jìn)課堂“當(dāng)老師”，家園教育合力助孩子成長(zhǎng)

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2017-12-26 09:42:07 家長(zhǎng)走進(jìn)課堂“當(dāng)老師”，家園教育合力助孩子成長(zhǎng) 699

　　為了進(jìn)一步做好教學(xué)，不斷拓展我校少兒藝術(shù)教學(xué)工作新思路，風(fēng)華國(guó)韻少兒藝術(shù)教育中心將不定期讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)，增強(qiáng)著家長(zhǎng)與老師的溝通與聯(lián)系，也讓各位家長(zhǎng)在為孩子制定教育目標(biāo)方面與老師達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)兒童在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)方面的良好發(fā)展。

　　近日，一個(gè)老學(xué)員的家長(zhǎng)結(jié)合我校的教學(xué)主題給孩子們上了一堂音樂(lè)課。 活動(dòng)一開(kāi)始這位媽媽給孩子們發(fā)了自己折的美麗的紙花，花芯是用一顆糖果代替的。接著還給孩子們欣賞了動(dòng)畫(huà)“花與樹(shù)”和花朵盛開(kāi)的視頻，最后和孩子們一起唱了“春天在哪里”。

　　“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離。我們真切地體會(huì)到：在少兒藝術(shù)的教育工作中，“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”是一種非常好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與學(xué)校的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，拓展我校的教育內(nèi)容和兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園教育的合力，則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛得更高、更遠(yuǎn) !

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