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為了提高學生肢體語言的能動性，加強學生舞臺上的站姿、體態(tài)、表現(xiàn)力及控制力，國韻特色形體課程一直備受廣大學生及家長朋友的關注。近日，學校記者就大家比較關心的話題采訪了我校形體舞蹈老師陳老師：
記者：
陳老師您好，國韻形體課開課有一段時間了，而且就往年的效果來講成績一直不錯，但是也有很多家長和學生并不是太了解我們這個課程，您能簡單的介紹一下嗎？
陳老師：
國韻形體課程的設立主要是針對音樂藝術生的肢體語言、氣質(zhì)培養(yǎng)等各個方面，所編排的系統(tǒng)科學的形體訓練，融健身、健心、健美于一體，塑造優(yōu)美體形及姿態(tài)并加強學生形體美的審美教育。
記者：
那一般都能達到怎么樣的效果呢？
陳老師：
我們都知道，一首完整的音樂作品不是你唱得好就能打動觀眾或得到很好的成績，而是要配合適當良好的肢體語言，而很多學生，特別是初學者，對這些并不是很敏感，有的甚至表現(xiàn)相當木訥，那我們就是要通過姿態(tài)練習、素質(zhì)訓練、形態(tài)控制練習等幫學生實現(xiàn)舉止得體、行如風，坐如鐘，立如松，睡如弓，落落大方，充分體現(xiàn)學生蓬勃向上的生命活力。
記者：
那我們的課程編排都會涵蓋哪些內(nèi)容呢？
陳老師：
我們的形體課可以說比較豐富，包含了所有專業(yè)學生所接觸到的訓練，你像形體訓練、初級藝術體操（包括“把桿”“芭蕾手位”“基本步伐”“華爾茲組合”等）、韻律操、健美操等。也為音樂考生特設了很多特色舞蹈的練習，像民族舞、現(xiàn)代舞等。
記者：
以目前授課情況來看，學生的接受情況怎么樣呢？
陳老師：
以目前學生所掌握的情況來看，覺得形體課的設立，給音樂考生們帶來了很大的影響。因為我們的授課模式寬松而不失緊湊，滿足了學生們愛美的心理需求和追求新穎的性格特點，使得學生上形體課的興趣盎然，勁頭十足。我們也希望通過這樣的有效訓練，能使學生懂的什么是美的動作，美的儀表，美的心靈，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
記者：
那看來這樣一門課程對學生的專業(yè)及素質(zhì)教育都有著很重要的作用。
陳老師：
是的，而且通過這樣的課程學習，它還可以加強學生與人交往、溝通、協(xié)調(diào)的能力，及全面提高學生的綜合潛在素質(zhì)，同時，加強學生從主觀意識上進行自我形體鍛煉的意識，掌握一些科學必要的鍛煉方法。
記者：
那希望更多的學生能夠加入到我們的形體學習當中，提高自己的整體表演，為藝考通關加分。謝謝陳老師為我們解惑答疑，也希望您的課程能帶給學生們更多的幫助。
陳老師：
謝謝！
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