這方面的教訓(xùn)是深刻的，我們就曾經(jīng)有進(jìn)入錄取范圍的考生，因?yàn)樯ひ魴z查有問(wèn)題而無(wú)法錄取。我們所提倡的嗓音訓(xùn)練以及嗓音保護(hù)是相輔相成、缺一不可的。千萬(wàn)不要覺(jué)得不重要，而將兩方面中的某一方面棄之不顧。并且除了老師所傳授的練習(xí)方法外。還有以下幾個(gè)方面是需要考生密切關(guān)注的：

　　第一，要充分合理的利用嗓子，千萬(wàn)不能濫用。

　　一些學(xué)生認(rèn)為只要能唱幾個(gè)高音或低音，就代表了自己聲樂(lè)的水平。還有一種誤區(qū)，認(rèn)為音量的大小就代表其聲樂(lè)水平的高低。殊不知如此盲目的濫用嗓子并且不注重掌握正確的技巧對(duì)嗓子的傷害是非常大的。這種誤區(qū)的直接后果就是導(dǎo)致自己嗓子的提前退休，更有甚者，由于錯(cuò)誤的練習(xí)方法，而完全破壞了其嗓音條件。這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。所以，考生一定要注意充分合理的利用嗓子。不要過(guò)度的使用嗓音。

　　第二，一定要掌握正確的演唱技巧。

　　就這一點(diǎn)而言，不光僅僅是考生，許多許多的演唱者在這一方面也存在著發(fā)聲不自然、氣息不均勻等等問(wèn)題。例如發(fā)聲不自然的原因就是由于違背了本身的自然條件，太過(guò)于偏重追求聲音效果從而使嗓子無(wú)法承受勉強(qiáng)唱出的高音和聲量，最終導(dǎo)致嗓子的負(fù)荷過(guò)重而引起的。正確的演唱技巧不但可以克服這些不足，還可以對(duì)改善音質(zhì)、拓展音域、控制音響、完美音色、詮釋各種風(fēng)格、駕馭各類(lèi)作品等方面有極大幫助。

　　第三，要正確把握情感與技巧的結(jié)合，再高超的技術(shù)也是為了表達(dá)音樂(lè)。

　　況且，正確的技巧和優(yōu)美的音色對(duì)于嗓音的訓(xùn)練和保護(hù)具有相當(dāng)大的作用。因此歌唱要以音樂(lè)為主，技術(shù)為輔。

　　在每年的招生考試中，都有相當(dāng)大的一部分考生在演唱技巧上非常的嫻熟，能把花哨的旋律非常熟練的唱出來(lái)，但在音樂(lè)的表現(xiàn)上面卻顯得是那么蒼白無(wú)力。還有的考生在演唱時(shí)習(xí)慣性的愛(ài)“攀”高音，一到高音就明顯表現(xiàn)出聲嘶力竭，“逢高必沖，逢高必響”，這一點(diǎn)完全損傷甚至扭曲了音樂(lè)的內(nèi)涵，并且對(duì)嗓子的傷害是極大的。歌唱是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，講究的是聲情并茂，聲樂(lè)作品的演繹要有再創(chuàng)造性，不同人的演唱會(huì)賦予歌曲不同的新的生命。因此，考生要想在這方面有所提高，就需要大量并且廣泛的多聽(tīng)唱片、音樂(lè)會(huì)(最好是現(xiàn)場(chǎng))等來(lái)提高聽(tīng)覺(jué)感受力。當(dāng)然并不是漫無(wú)目的、不講究質(zhì)量的聽(tīng)，要根據(jù)自身的條件來(lái)選擇性的聽(tīng)：或者比較同一首歌曲的不同版本，并且可選擇一種與自身?xiàng)l件相近的版本來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪７?，但切忌完全照搬：同時(shí)也要注重培養(yǎng)自身的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)盡量多的看一些與藝術(shù)歌曲、歌劇有關(guān)的書(shū)籍。并且通過(guò)對(duì)藝術(shù)歌曲的解析以及了解歌劇的劇情來(lái)激發(fā)想象力，再通過(guò)演唱來(lái)表達(dá)出自己對(duì)音樂(lè)的自身理解。通常動(dòng)聽(tīng)的歌聲源自于發(fā)聲的輕松優(yōu)美、吐詞的清晰準(zhǔn)確、音色的豐富柔和、力度控制適中、耐力的輕松持久。只有達(dá)到了這些條件才能使音樂(lè)能夠富含表現(xiàn)力和感染力，才能夠更加深入人心，同時(shí)也能夠提高自身的嗓音質(zhì)量和條件。

　　第四，要遵守循序漸進(jìn)的原則，不能急于求成。

　　很多考生為了自身的迅速進(jìn)步，每天堅(jiān)持不輟的進(jìn)行大量練習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自身很難達(dá)到一個(gè)良好的發(fā)聲狀態(tài)。這種盲目追求“量”而忽略“質(zhì)”的方法是極其不明智的，很大程度上對(duì)嗓子造成非常大的損害。如果能夠把自己調(diào)整到一個(gè)自身的最佳狀態(tài)來(lái)進(jìn)行練習(xí)，那么很可能每次練習(xí)半小時(shí)要能夠比練習(xí)三四個(gè)小時(shí)都富含成效。所以考生應(yīng)該在每天保證正常睡眠的狀態(tài)下，盡量選擇與自身生物鐘相匹配的時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)，那樣才能夠真正起到一種事半功倍的效果。

　　第五，要經(jīng)常與老師和其他考生進(jìn)行交流。

　　有許多考生缺乏與聲樂(lè)培訓(xùn)老師的交流，因此在自身水平上長(zhǎng)期處于一種停滯狀態(tài)。所以考生自身一定要讓自己的老師清楚，了解自己的困惑與疑問(wèn)，才能在老師的幫助下走出誤區(qū)，有長(zhǎng)足的進(jìn)步。另外，還要與其他考生多多交流，千萬(wàn)不要覺(jué)得相互間有競(jìng)爭(zhēng)而閉關(guān)自守。交流就像一面鏡子，通過(guò)交流能夠照到自己某些方面的欠缺，才能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于自己捉高水平。也有些考生因?yàn)樾愿穹矫嬉蛩兀诟璩獣r(shí)似乎“羞于啟齒”，缺乏自信。這種狀態(tài)非常不利于自身以后的發(fā)展，需要自己來(lái)進(jìn)行改變，而且改變這種狀態(tài)需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)表演欲望能力、場(chǎng)合適應(yīng)能力及自信心，因此可以在交流和在實(shí)踐中不斷自我調(diào)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到精神和演唱的統(tǒng)一。

　　保護(hù)嗓子是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，俗話(huà)說(shuō)得好，再美的花草都需要土壤來(lái)栽培。唱歌亦如此。對(duì)于我們學(xué)聲樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，保護(hù)好我們的嗓子是至關(guān)重要的，嗓子就是我們歌唱的土壤以及最大的本錢(qián)。無(wú)論是日常練習(xí)、生活習(xí)慣、環(huán)境因素還是心理因素都對(duì)嗓音的好壞有非常大的影響。保護(hù)嗓子有很多方面，首先在日常練習(xí)中，不要過(guò)度發(fā)聲，認(rèn)為只要音量大就好，從而超過(guò)自己嗓音所能夠承受的最大限度；要有節(jié)制的來(lái)進(jìn)行練習(xí)，要注意勞逸結(jié)合；而且我們要掌握使用嗓音的正確方法，抓住我們的最佳狀態(tài)練習(xí)，從而能夠大大提升我們的練習(xí)質(zhì)量；并且在演唱前以及演唱后的十五分鐘內(nèi)不要喝太涼或太熱的水，非常有可能造成短暫性的“失聲”。

　　其次在生活中，應(yīng)該注意少吃刺激性食物，并且要戒煙酒，生活一定要有規(guī)律，最重要的是一定要保證充足的睡眠，同時(shí)保證身體的健康；特別需要注意的是，女生在例假期間盡量少唱抑或是索性不唱；并且還要注意預(yù)防感冒，經(jīng)常要做咽喉鼻的保健按摩。

　　再次就是環(huán)境因素，對(duì)于考前的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活狀態(tài)等等，大部分考生都會(huì)產(chǎn)生極其不適應(yīng)的感覺(jué)。例如因?yàn)樗?、氣候等自然原因造成嗓音上的變化。這需要在自身的意志和性格等方面培養(yǎng)自己的自制能力，時(shí)刻鍛煉自己適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　最后就是心理因素，嗓音的好壞在某種意義上講是受到自身心理支配的。知名音樂(lè)培訓(xùn)老師說(shuō)，每個(gè)考生在招生考試前的學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)有很大的心理壓力及精神壓力，會(huì)出現(xiàn)演唱的狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，情緒不穩(wěn)，神浮氣燥等等不利現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)保持嗓子的良好狀態(tài)產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。歷年來(lái)都會(huì)有相當(dāng)?shù)囊慌忌驗(yàn)樾睦韷毫^(guò)大，上火，生病，從而造成嗓音嘶啞而影響自身的考試成績(jī)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)全力協(xié)助孩子減輕心理負(fù)擔(dān)，放松孩子的身心，才有可能用自己的最好嗓音來(lái)迎接自己人生中的重大挑戰(zhàn)。而不要輕易的對(duì)孩子加壓，那在考學(xué)的過(guò)程中是相當(dāng)不利的。我國(guó)著名的京劇大師梅蘭芳先生有幾句保護(hù)嗓子的金玉良言，是非常值得演唱者借鑒和學(xué)習(xí)的：“精神暢快，心氣和平；飲食有節(jié)，寒暖當(dāng)心；起居以時(shí)，勞逸均勻；練嗓保嗓，都貴有恒；由低升高，量力而行；五音飽滿(mǎn)，唱出劇情。”這也是我們非常值得借鑒學(xué)習(xí)的。