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藝考生的暑期，聲樂(lè)藝考培訓(xùn)

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-11 13:46:56 藝考生的暑期，聲樂(lè)藝考培訓(xùn) 775

 
       暑期已過(guò)，現(xiàn)在的你是否還在留戀暑期生活的自由散漫？有這樣一類人，他們從暑期就來(lái)到風(fēng)華國(guó)韻，進(jìn)行聲樂(lè)藝考培訓(xùn)。他們將在2017年初參加藝考，他們知道所剩時(shí)間不多，他們同樣知道沒(méi)有付出，便不會(huì)有收獲。為了自己理想的院校，他們來(lái)到風(fēng)華國(guó)韻，進(jìn)行聲樂(lè)藝考培訓(xùn)。在這里，他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)呢？培訓(xùn)中又教授學(xué)生哪些呢？首先，需要進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，來(lái)確定學(xué)生的水平。當(dāng)然了，最基礎(chǔ)的，就是如何發(fā)聲：聲器官是由呼吸器官、喉頭與聲帶共鳴器官和咬文吐字器官組成。呼吸器官是由口、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺以及胸腔橫膈膜等器官組成。
        1、唱歌時(shí)正確的姿勢(shì)： 精神飽滿，雙肩略后展，雙腳稍分開(kāi)站穩(wěn)，頭部要端正，頸部肌肉放松，下巴不要向前突出，口形也應(yīng)該根據(jù)字的發(fā)音要求自然張合。 2、唱歌時(shí)的呼吸： 緩吸緩呼法：胸腔自然挺起，用口鼻將氣息徐徐吸入肺葉下部橫膈膜下降，兩肋向外擴(kuò)張，小腹微收，呼氣時(shí)一定要保持吸氣狀態(tài)，即保持橫膈膜和胸腔的擴(kuò)張狀態(tài)，不要使氣息很快地泄掉。 急吸急呼法：可體會(huì)到登高或跑步運(yùn)動(dòng)后的急吸狀態(tài)，不論是緩吸還是急吸，吸氣都要稍深些，吸氣量的多少，要根據(jù)所唱樂(lè)句的需要而定。 我們?cè)诟璩獣r(shí)，要有始終保持吸氣狀態(tài)的感覺(jué)，即使在換氣時(shí)也不應(yīng)兩肋完全松馳，應(yīng)當(dāng)在每唱完一句時(shí)，仍保留一小部分息氣，聲樂(lè)藝考培訓(xùn) 在兩肋尚未完全收縮的同時(shí)，再補(bǔ)進(jìn)一些氣息。3、 歌唱時(shí)的聲帶 唱低聲區(qū)時(shí)：聲帶閉合不緊并拉長(zhǎng)，較厚，張力最小氣流通過(guò)聲門時(shí)引起聲帶的全振動(dòng)。 唱中聲區(qū)時(shí)：聲帶靠攏并變薄，縮短，張力加大，氣流通過(guò)聲門引起聲帶的局部振動(dòng)。 唱高聲區(qū)時(shí)：聲帶閉緊并變得更薄，更短，張力也更大氣流通過(guò)聲門時(shí)只引起聲帶的邊緣振動(dòng)。 歌唱時(shí)的喉頭：在歌唱發(fā)聲中還應(yīng)十分注意打開(kāi)喉嚨，位置適中，不能過(guò)高形成堅(jiān)固的管道，口蓋積極向上，舌根放松，下巴松馳而放下，用半打呵欠的辦法去做幫助體會(huì)喉嚨打開(kāi)的感覺(jué)。 共鳴腔的運(yùn)用：① 口腔共鳴：發(fā)聲時(shí)口腔自然上下打開(kāi)，笑肌微提，下腭自然放下，上腭有上提的感覺(jué)，這種共鳴效果明亮，靠前，易于和頭腔取得聯(lián)系，并可減少咽喉的負(fù)擔(dān)起到保護(hù)聲帶的作用，使口腔壁、咽腔壁的肌肉處于積極狀態(tài)。 ② 頭腔共鳴：把聲波在硬腭上的集中反射點(diǎn)稍向后移，放下下腭，同時(shí)收腭和小舌頭上抬。（打噴啼前的感覺(jué)）讓口鼻咽腔之間的通道和空間更寬些，這種共鳴效果清脆豐滿。 ③ 胸腔共鳴：咽喉部作半打呵欠狀，發(fā)聲時(shí)下腭自然下垂，把聲波的反射點(diǎn)從硬腭移向下齒背上，這種共鳴寬厚、結(jié)實(shí)。這些是最基礎(chǔ)的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生卻是相當(dāng)重要。很多學(xué)生都會(huì)有基礎(chǔ)上的問(wèn)題，并且伴隨時(shí)間形成習(xí)慣，因此需要在藝考前幫助學(xué)生糾正過(guò)來(lái)，打好根基，才能成長(zhǎng)進(jìn)步。風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)藝考培訓(xùn)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)很辛苦，但學(xué)生都會(huì)好好上課努力練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)員知道，為了藝考，再苦再累都值得。

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