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少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)：如何為孩子選一位好的音樂(lè)老師？

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-25 13:02:33 少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)：如何為孩子選一位好的音樂(lè)老師？ 730

       隨著天氣的逐漸變暖，不少家長(zhǎng)在周末的時(shí)候帶著孩子來(lái)風(fēng)華國(guó)韻學(xué)習(xí)。學(xué)音樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)音樂(lè)的熱度也開(kāi)始回溫。如何選擇一位好的老師呢？以下建議可以給各位家長(zhǎng)提供一些參考。作為一名音樂(lè)老師，尤其是興趣啟蒙類老師，不單要具備專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要具備“三心二意”愛(ài)心、耐心、責(zé)任心；能領(lǐng)會(huì)孩子表達(dá)之意，能傳達(dá)所教之意。下面來(lái)具體說(shuō)說(shuō)這“三心二意”底是什么？愛(ài)心與孩子溝通一定要有愛(ài)人之心。孩子的內(nèi)心純潔而簡(jiǎn)單，作為老師，要具備熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活之心。這樣的老師，教學(xué)過(guò)程中，不僅能傳授演奏知識(shí)，更能在平時(shí)的教學(xué)中，潛移默化將積極健康的審美習(xí)慣傳遞給孩子，培養(yǎng)和塑造孩子的優(yōu)良品格。耐心教育是一個(gè)慢過(guò)程，尤其是對(duì)兒童的教育。選擇老師時(shí)，可以進(jìn)行試聽(tīng)，一方面看孩子是否對(duì)所選課程感興趣，一方面觀察老師在教學(xué)時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。好的老師會(huì)用平和、溫柔的態(tài)度與孩子交流，不急不躁，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)保持熱情和動(dòng)力。責(zé)任心需要負(fù)責(zé)的不只是成績(jī)，還有興趣和藝術(shù)修養(yǎng)。要求孩子每天必須練琴兩小時(shí)、半年要往上考一級(jí)等，并不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)人的好老師，充其量算是一個(gè)只注重成績(jī)的老師。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，單純地拿到考級(jí)證書(shū)和比賽名次，真的學(xué)音樂(lè)的初中嗎？興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，如果學(xué)音樂(lè)最終變成了機(jī)械式的練習(xí)，音樂(lè)對(duì)于孩子將不再是一種精神享受和審美體驗(yàn)，而會(huì)成為為了完成任務(wù)而苦練的噩夢(mèng)。真正具有責(zé)任心的老師，會(huì)為孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助其一直保持對(duì)待音樂(lè)的熱情，同時(shí)，提高演奏水平及藝術(shù)修養(yǎng)。心意能領(lǐng)會(huì)孩子表達(dá)之意，能傳達(dá)所教之意大多數(shù)剛開(kāi)始學(xué)琴的孩子只有3-5歲，這個(gè)年齡段的孩子尚在語(yǔ)言系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，屬于孩童式語(yǔ)言。作為老師，如何將成人化的知識(shí)轉(zhuǎn)換成易于孩子理解的語(yǔ)言是非常重要的專業(yè)音樂(lè)老師都接受過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練，以及科學(xué)的教學(xué)方法。用通俗易懂的方式，將晦澀難懂的知識(shí)傳授給孩子，十分重要的過(guò)程。兒童進(jìn)行啟蒙教育的道路上，選擇一位真正的好老師，能夠培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，提高孩子的審美能力及藝術(shù)素養(yǎng)，比能夠拿到多少證書(shū)更重要。

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