溫州音樂培訓(xùn)，溫州音樂藝考培訓(xùn)班課程？視唱練耳考試是高校各專業(yè)音樂高考的重要內(nèi)容之一。通過視覺譜，即歌唱，考察考生的視覺譜、語調(diào)、節(jié)奏和音樂表現(xiàn)，通過視唱練耳了解考生的其他音樂素質(zhì)。近年來，高考規(guī)模不斷擴(kuò)大，考生數(shù)量在快速增長(zhǎng)，視聽練考試也在尋求高效、高可靠性的考試方法。但從考試形式和命題難度看，考試內(nèi)容變化不大，這是受視唱練耳專業(yè)特點(diǎn)和考生整體水平共同制約的。
 
　　面對(duì)一年一度的音樂高考，眾多考生如何更好地應(yīng)對(duì)試鏡考試?如何充分把握試聽問題的手?分析了近年來高校音樂招生考試視唱練耳的現(xiàn)狀及考試形式，并提出了對(duì)策。
 
　　一、試題內(nèi)容分析
 
　　溫州音樂培訓(xùn)，溫州音樂藝考培訓(xùn)班課程？視唱練耳試卷不像音樂理論試卷有幾個(gè)不同的題目，每個(gè)題目都有相對(duì)的獨(dú)立性，它通常是一兩首短歌。視唱練耳考試包括以下知識(shí)點(diǎn):
 
　　1.節(jié)奏和節(jié)拍:包括各種常用時(shí)間值(平分線、四分之一、八分之一、十六分之一、三十二分之一)的音符和休止符;基本節(jié)奏、切分節(jié)奏、附肢節(jié)奏、三連音;常見節(jié)拍:2/4、3/4、4/4、3/8、6/8。
 
　　2.旋律:常用14個(gè)自然音程、變奏曲、音階和琶音。
 
　　3.調(diào)式:西方大調(diào)和小調(diào)，中國五聲調(diào)式，兩升兩降。
 
　　4.音樂術(shù)語標(biāo)記:有速度術(shù)語、力度術(shù)語、表達(dá)術(shù)語等標(biāo)記。
 
　　5.譜有兩種:人員譜和簡(jiǎn)化譜。
 
　　6.問題長(zhǎng)度:一般來說，整個(gè)部分是由8個(gè)小節(jié)組成的，有些學(xué)院從8小節(jié)到16小節(jié)不等。
 
　　每所學(xué)校的試題并非都是上述內(nèi)容的結(jié)合，但大多數(shù)學(xué)校的視唱練耳題具有上述1、2、3、5題的特點(diǎn)。有些高校的試題摘自某一著作，有些摘自視唱練耳專著，但更多的高校選擇精心設(shè)計(jì)自己的試題。
 
　　二、考試形式分析
 
　　視唱練耳考試是通過面試的形式進(jìn)行的，類似于舞蹈、聲樂、鋼琴等技能的考試。視唱練耳考試有自己的試卷。許多學(xué)院和大學(xué)除了自己的考試中心外，還在其他省份設(shè)有考試中心?？忌M(jìn)入考場(chǎng)后，從有試題集的試題袋中拿出一個(gè)試題，準(zhǔn)備時(shí)間約為兩分鐘，然后唱出試題來判斷現(xiàn)場(chǎng)得分。在考試中，并不是所有的高校都用鋼琴來調(diào)音，而有些高校則用鋼琴來調(diào)音，以給一個(gè)音階。溫州音樂培訓(xùn)，溫州音樂藝考培訓(xùn)班課程？
 
　　三是考試應(yīng)對(duì)策略
 
　　考試前做必要的“熱音”練習(xí)嗎
 
　　視唱練耳是一段短時(shí)間內(nèi)完成符號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音的考試。視唱練耳考試與聲樂在很大程度上用相同的聲音來表達(dá)考試的內(nèi)容，聲帶的靈活性影響語調(diào)的表現(xiàn)。在考試前，你可以唱一個(gè)大調(diào)，小調(diào)，五聲音階上，下;一些簡(jiǎn)單的琶音;支點(diǎn)規(guī)模等等。我們稱這些音階為練習(xí)耳朵的視唱練耳“奏鳴曲”。注:在唱這些“練習(xí)曲”時(shí)，用手的打擊來正確地唱出每段音程關(guān)系，速度可以選擇為60/min，前兩個(gè)音為一拍，后四個(gè)音為一拍。實(shí)踐證明:做好視唱練耳考試的準(zhǔn)備工作是大有裨益的。
 
　　2.視唱練耳考試是對(duì)考生的一次面試
 
　　溫州音樂培訓(xùn)，溫州音樂藝考培訓(xùn)班課程？視唱練耳考試采用“唱歌”的形式來回答問題，考試的形式是“是否在短時(shí)間內(nèi)將音樂符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音”，考試的形式采用采訪的方法，既具有一般采訪的特點(diǎn)，又有自己的專業(yè)要求。它要求客觀的外在形象與主觀的外在形象和諧美?？陀^的外在形象主要是指:身高、體形、外貌等。主觀的外在形象包括:氣質(zhì)、衣著、職業(yè)要求的表達(dá)?？陀^的外在形象在短時(shí)間內(nèi)難以更新，但主觀地我們可以調(diào)整自己的外在氣質(zhì)。