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煙臺(tái)學(xué)聲樂(lè)在哪里有?

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2019-09-11 16:03:45 煙臺(tái)學(xué)聲樂(lè)在哪里有? 727

　　偉大的歌唱家卡魯索曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)話(huà)和唱歌的功能是相同的，是產(chǎn)生同一個(gè)生理機(jī)能，因此它們是同一發(fā)聲現(xiàn)象。”
 
　　學(xué)聲樂(lè)，經(jīng)?？梢月?tīng)到“要像說(shuō)話(huà)那樣歌唱”的說(shuō)法，這里的“說(shuō)”并不是指日常的自然說(shuō)話(huà)狀態(tài)，而是指科學(xué)的、藝術(shù)化的朗讀。
 
　　“說(shuō)著唱”有利于氣息平穩(wěn)。初學(xué)者，在演唱時(shí)出現(xiàn)氣息不穩(wěn)、氣息過(guò)淺、氣息短促或是漏氣等現(xiàn)象。而在要求學(xué)生把歌詞大聲朗讀之后，學(xué)生可以體會(huì)到朗讀過(guò)程中自然的呼吸狀態(tài)。這種教學(xué)方法可以使學(xué)生很快地找到氣息運(yùn)用的方法。氣息處理不好時(shí)可以把歌曲的演唱暫時(shí)擱置，讓學(xué)生嘗試大聲朗讀，等氣息順暢之后再回到歌唱的練習(xí)中去。
 
　　“說(shuō)著唱”有利于體會(huì)共鳴。演唱中，由于中低音區(qū)的音域接近說(shuō)話(huà)的聲音音域，人們可以像朗讀一樣，使用胸腔共鳴找到聲音的位置。在演唱高音區(qū)時(shí)，與重低音區(qū)的演唱區(qū)別在于，人們需要像打哈欠一樣打開(kāi)喉嚨，找到聲音的頭腔共鳴，這樣有助于聲音的統(tǒng)一，并且在演唱中使用的是混合共鳴，即頭腔共鳴、胸腔共鳴和口腔共鳴的混合使用。
 
　　“說(shuō)著唱”有利于吐字歸音。歌唱藝術(shù)最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言和音樂(lè)的高度結(jié)合，清晰準(zhǔn)確的吐字咬字可以讓聽(tīng)眾充分理解歌曲所要表達(dá)的思想和情感，使演唱富有感染力，從而引起聽(tīng)眾的共鳴。
 
　　另一方面，聲樂(lè)演唱中的語(yǔ)言和歌曲的風(fēng)格韻味息息相關(guān)，所以吐字咬字在聲樂(lè)演唱中是至關(guān)重要的。世界著名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂說(shuō)過(guò)：“吐字不清的歌唱者，不可能成為偉大的藝術(shù)家。只有漂亮的嗓音彌補(bǔ)不了其他的缺憾。””由此可見(jiàn)，吐字歸音在歌唱中的重要性。
 
　　煙臺(tái)市芝罘區(qū)藍(lán)星藝術(shù)傳媒培訓(xùn)學(xué)校，位于煙臺(tái)市芝罘區(qū)華茂街22號(hào)，2007年由煙臺(tái)市芝罘區(qū)教體局審批成立，學(xué)校面積約530平方，是一所少兒及青少年藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校，主要開(kāi)設(shè)聲樂(lè)、美術(shù)、器樂(lè)專(zhuān)業(yè)，聘請(qǐng)畢業(yè)于各大專(zhuān)業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)老師授課，授課形式采取小課制，器樂(lè)類(lèi)一對(duì)一，一對(duì)二，聲樂(lè)以合唱課為主要內(nèi)容。

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