部分學(xué)生相片分享……

　　2010年10月10日星期日國韻訊：昨日，學(xué)校里熱鬧非凡，幾間教室還貼上了“侯臺室”的標(biāo)志，看著忙碌而有序的畫面，才知道，原來風(fēng)華國韻特色課程“錄音實(shí)踐教學(xué)”已經(jīng)有條不紊的開始了，據(jù)了解，國內(nèi)聲樂教學(xué)史上還沒有一所學(xué)校開設(shè)此類課程，那么國韻讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)進(jìn)棚錄音又是為了什么？想起到哪些作用呢？對此，我們的記者采訪了教務(wù)部主管張亭亭老師：

　　記者：

　　張老師您好，據(jù)我們調(diào)查了解，目前國內(nèi)在聲樂教學(xué)史上并沒有一所學(xué)校開設(shè)錄音實(shí)踐課程，國韻可以算是創(chuàng)始人，那么我想不管是家長、學(xué)生，還是老師可能都有這么的疑惑，就是為什么要推廣這樣的課程？

　　張老師：

　　是這樣的，國韻在最開始創(chuàng)辦的時候，就是要打造國內(nèi)最頂級專業(yè)的聲樂教育培訓(xùn)學(xué)校，所以我們的宗旨是要提供給學(xué)生最專業(yè)、權(quán)威、全面的指導(dǎo)教學(xué)。那么在當(dāng)初規(guī)劃教學(xué)課程的過程中，我們就嚴(yán)格考量了錄音實(shí)踐課的推廣可行性，根據(jù)專業(yè)分析報(bào)告，我們得出了以下的結(jié)論：

　?、佟　　　∷茏羁陀^真實(shí)的反應(yīng)學(xué)生的聲音和學(xué)習(xí)情況，比如說，我們在唱歌的時候，自己所聽到的那個聲音都是通過我們身體的媒介傳播的，但是在棚里錄音后的效果就不一樣，它是真實(shí)的反應(yīng)了聲音通過外界傳播后完整的還原到初始的狀態(tài)。而且沒有混響，這種波頻的收錄也不存在像錄音機(jī)等設(shè)備那樣，錄音后會有失真的現(xiàn)象。

　?、凇　　　∫?yàn)樵谂锢?，我們是錄音和攝像一體的，但它區(qū)別于市面上的錄專輯、成品CD與單曲的是，它沒有任何的后期合成效果，完全是原始錄音，這樣就能更準(zhǔn)確的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自身?xiàng)l件，全面檢查學(xué)生的表演、臺風(fēng)和聲音，無論是缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)都能很真實(shí)的反應(yīng)出來，及時的提醒學(xué)生揚(yáng)長避短。

　?、邸　　　∵€有一點(diǎn)也很重要，就是我們整個過程都是采用鋼琴伴奏，我們都知道在學(xué)生高考的時候，都是用鋼琴和伴奏的，那么這樣能更貼切考試，讓學(xué)生提前進(jìn)入考試的狀態(tài)。

　　記者：

　　通過張老師的這些介紹，讓我們有了個很清晰的概念，了解了推廣錄音實(shí)踐課程的重要性。那么作為國內(nèi)首家推廣此類課程的院校，在執(zhí)行推廣過程中會不會有一些很難克服的困難？

　　張老師：

　　這個還好，因?yàn)樵谕茝V之前我們都是做了足夠的功課，很細(xì)致的規(guī)劃了每一個步驟的執(zhí)行進(jìn)程，也很認(rèn)真的考慮過一些可能會出現(xiàn)的問題，你比如說，我們的錄音是完全真實(shí)的錄音，沒有合成、后期處理，那么出來的效果，可能就會存在很多瑕疵，有些心理素質(zhì)不好的學(xué)生，可能就會接受不了，但其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象，我們做這樣的安排不是為了打擊學(xué)生的積極性，正好相反我們是希望通過真實(shí)的認(rèn)知，讓學(xué)生更客觀理性的接受并分析自己的條件及學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是在學(xué)習(xí)中很有必要的鞭策。而且我們會定期舉行這樣的錄音，那么就給學(xué)生整個的成長歷程，留下了一個非常有意義的紀(jì)念，以后不管他是否從事聲樂表演學(xué)習(xí)、工作，都能有一個值得紀(jì)念的回憶。

　　記者：

　　聽張老師介紹這么多，我們真的是越來越期待這門課程的推廣進(jìn)程，也希望學(xué)生都能從此得利。

　　張老師：

　　是的，錄制完成后，我們還會給每一位學(xué)生刻好光盤，讓學(xué)生第一時間看到自己錄音時的表現(xiàn)，并更積極的鞭策自己取得更好的成績。當(dāng)然國韻也會為之更加的努力，規(guī)劃出更多有助學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的課程及途徑。

　　記者：

　　好，謝謝張老師百忙之中接受我們的采訪，也祝國韻的明天越辦越好，越走越遠(yuǎn)。

　　張老師：

　　謝謝！