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煙臺(tái)古箏培訓(xùn)哪家好？

來(lái)源：苗璐 2020-02-04 09:30:56 煙臺(tái)古箏培訓(xùn)哪家好？ 778

　　煙臺(tái)古箏培訓(xùn)哪家好？學(xué)琴的啟蒙階段對(duì)整個(gè)學(xué)古箏的過(guò)程至關(guān)重要。行之有效，高質(zhì)量，高效率的教學(xué)是打下堅(jiān)實(shí)的古箏基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此古箏啟蒙老師在其中的作用不言而喻。不管是箏童還是成人習(xí)箏者，都要注重古箏的啟蒙入門(mén)階段。對(duì)于年紀(jì)比較小的箏童，家長(zhǎng)要有較高的責(zé)任感，除了要陪伴鼓勵(lì)以及督促孩子之外，也要為孩子找到適合的古箏老師。

　　啟蒙入門(mén)階段愉快而順利地通過(guò)之后，此時(shí)的古箏人往往已經(jīng)具備初步的識(shí)譜能力.練習(xí)能力，這個(gè)時(shí)候應(yīng)求教新的古箏教師和安排新的古箏學(xué)習(xí)課程。

　　這如同小學(xué)校在某一學(xué)年要更換一批新的教師是一個(gè)道理。煙臺(tái)古箏培訓(xùn)哪家好？煙臺(tái)古箏啟蒙教師這時(shí)應(yīng)勇于忍痛割愛(ài)，而繼續(xù)完成下一批學(xué)生的啟蒙入門(mén)工作。

　　這個(gè)階段的古箏指導(dǎo)老師應(yīng)具備較好的演奏能力和水平。除此之外，這個(gè)階段的教材的選擇也十分關(guān)鍵。優(yōu)秀的指導(dǎo)教師還會(huì)對(duì)針對(duì)習(xí)箏者的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行基本設(shè)計(jì)，由練習(xí)方法、練習(xí)時(shí)間以及具體的音符、節(jié)奏、強(qiáng)弱、音色、表情等要求進(jìn)一步細(xì)致，并且加強(qiáng)視唱聽(tīng)音練耳等相應(yīng)課程。

　　古箏授課老師的選擇面已是越來(lái)越窄。這個(gè)階段煙臺(tái)古箏教師應(yīng)是比較出色的演奏家或教育家。他們除了具有優(yōu)良的示范能力和很好的理論水平外(一般從事教學(xué)的人當(dāng)然很難再現(xiàn)自己曾經(jīng)具備的演奏水平和風(fēng)采，但是卻是優(yōu)秀的指導(dǎo)者--相當(dāng)于體育教練)，更主要還需具備人品、修養(yǎng)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感、事業(yè)心等方面品質(zhì)教琴育人----這才是一位優(yōu)秀古箏教師所奉行的宗旨。否則，選錯(cuò)老師的你，很有可能只會(huì)成為一名演奏技術(shù)高超的匠人。

　　煙臺(tái)古箏培訓(xùn)哪家好？進(jìn)入這個(gè)階段的你，應(yīng)該鼓勵(lì)自己去去獨(dú)立思考、觀察、探索，向社會(huì)和大自然學(xué)習(xí)。向煙臺(tái)古箏有關(guān)專家們求教，避免只向自己的古箏教師單獨(dú)求教的狹隘學(xué)習(xí)。一方面從不同的演奏家、教育家以至同行身上學(xué)得各種優(yōu)秀品質(zhì)和多方面知識(shí)，熟悉不同的演奏風(fēng)格和成功經(jīng)驗(yàn);另一方面自己則完全致力與該領(lǐng)域，追求突破性、創(chuàng)造性的個(gè)性，或者成為煙臺(tái)古箏培訓(xùn)教師的叛逆。

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