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初學者如何學五線譜 五線譜初學者視頻教程

來源：風華國韻 2019-01-17 09:32:00 初學者如何學五線譜 五線譜初學者視頻教程 1662

初學者如何學五線譜？似乎許多想學琴的朋友都會問,學鋼琴是不是要學五線譜?在得到肯定的答復之后,他們都會望而卻步,紛紛表示自己肯定學不會“蝌蟲文”，難道五線譜真的這么難看懂嗎?
 
　　先來說說我自己的經(jīng)歷吧。我在幼兒園的時候被很多老師認為智力有缺陷——無論怎樣都不會寫自己的名字,也無論如何都記不住1、2、3等阿拉伯數(shù)字。然而做爸媽的總是比較難接受自己兒子是個弱智,于是我爸作為一個音樂愛好者就嘗試教我五線譜,結果一學就會。
 初學者如何學五線譜
　　也許有人覺得我有音樂天賦,但我長大之后漸漸認為其實這件事情很正常。大家想想,五線譜五條線,從下往上就代表從低到高的音,是不是很形象?看到“蝌蚪”在下面就說明音比較低,在上面那就是音高一點,這不難理解。當然了,之后的經(jīng)歷確實能說明我比較擅長形象思維一一我在上小學之前就認識了2000多個漢字,盡管都不會寫,卻能基本沒有障礙地閱讀一些名著,大概是冥冥之中注定了我會走上音樂道路。
 
　　正如我剛才所說,五線譜是個極為形象的記譜法,遠比用阿拉伯數(shù)字標記的“簡譜”來得好理解。試想一下,一個從未學過阿拉伯數(shù)字的幼兒,是比較容易學會數(shù)字記號,還是用上下來區(qū)分的五線譜呢?肯定是有圖像的五線。
 
　　那么為什么我們一定要學五線譜呢?先來說說五線譜的發(fā)展史在西方中世紀,人們就利用一些上下空間不一的符號來表示音的高低,這種標記被稱為紐姆符。到了12世紀為了記錄格里高利圣詠,漸漸地出現(xiàn)了用線和點來表示音高,并且由最初的一條線發(fā)展到四條線……16世紀的法國出現(xiàn)了完整系統(tǒng)的現(xiàn)代五線譜,并且逐漸在歐洲傳播,被廣泛使用1996年修訂版的《音樂理論》(A.Danhauser著)中提到:盡管五線譜作為現(xiàn)代記譜法被廣泛使用,但其實是十線譜(虛擬譜表)的一部分,我們在十一線譜中幾乎可以記錄從最低到最高的所有人聲。
 初學者如何學五線譜
　　盡管我沒有再在其他文獻或史料中看到類似的說法,但這無疑是十分有趣的。按照這個虛擬譜表的說法,下加一間(即緊貼著虛擬十一線譜最下方線的那個音)是大字組F(男低音),而上加間(即緊貼著虛擬十一線譜最上方線的那個音)則是小字二組g2(女高音),這也恰好符合一般人聲的特點,要發(fā)出比這更高或者更低的音就得經(jīng)過專業(yè)訓練了。
 
　　我們在十線譜中取上方五條線構成高音譜表,取下方五條線構成低音譜表,取最當中五條線自然構成中音譜表,而第六條線(無論上下,都是最中間那條)則是大名鼎鼎的“中五線譜繼承了十一線譜完整的特點,它可以表達無限高與無限低的音(因為上下都可以無限加線),而且它比十一線譜更簡潔,顯然要數(shù)清楚十一條線是不太容易的。其直觀形象的特點之前已經(jīng)提過,尤其在十二平均律的地位確定之后,五線譜的地位一直非常穩(wěn)固,再也找不出比它更科學的記譜法了。
 初學者如何學五線譜
　　而大家認為很簡單的“簡譜”實則非常復雜,1、2、3、4、5、6、7這7個阿拉伯數(shù)字在每首曲子中所表示的音都不一樣,當你發(fā)現(xiàn)兩首歌曲中的“1”在鋼琴上是不同的鍵的時候,會不會崩潰?!不僅如此,簡譜的缺陷實在太多:幾乎只適應單線條,調(diào)性簡單的作品旦出現(xiàn)大量轉(zhuǎn)調(diào)之后,簡譜的表達就開始混亂。其次,簡譜幾乎只適應大小調(diào)體系,準確地說,只有大調(diào),因為簡譜是基于1234567=do、re、mi、fa、so1、1a、si這一大原則的,當調(diào)式不按照這個順序排列的時候,我們就只能傻眼了。由此可見,“簡譜”并不簡便,至少對于鋼琴,是大大的不適應!
 
　　當然五線譜也并非完美無缺,它畢竟是十二平均律的產(chǎn)物,當這一律制不再占據(jù)完全統(tǒng)治地位之時,五線譜也暴露出了一些問題。但不管怎么說,對于我們們大部分愛樂者來說,五線譜仍然達到“靠譜”境界的最佳途徑,想要繞開它的同志們,請三思!

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