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音樂(lè)表演考研值得嗎?

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2019-11-07 14:36:57 音樂(lè)表演考研值得嗎? 1837

  有很多學(xué)習(xí)音樂(lè)的同學(xué)都是非常的想考研的,那么音樂(lè)表演考研值得嗎?小編想說(shuō)當(dāng)然有必要了!隨著社會(huì)的高速發(fā)展,許許多多的新興行業(yè)中都大量需要藝術(shù)人才,如今每年都有眾多藝術(shù)院校在急劇擴(kuò)大招生范圍、增加招生指標(biāo),“我將來(lái)要做什么”就成為一個(gè)老生常談的話(huà)題,當(dāng)然這也正是同學(xué)們及家長(zhǎng)需要正式的一個(gè)問(wèn)題。風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)小編整理音樂(lè)表演考研好處的相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!
  音樂(lè)表演就業(yè)前景分析近幾年來(lái)讀音樂(lè)的人很多,可是總有些人說(shuō)讀音樂(lè)表演的就業(yè)前景不好,總是面臨畢業(yè)就失業(yè)的尷尬,那么下面一起來(lái)探討一下音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景吧,
  音樂(lè)表演考研值得嗎?值得!音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備音樂(lè)表演方面的能力,能在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門(mén)、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí),接受本專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練,具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂(lè)作品的分析方法,具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂(lè)作品的能力,了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握文獻(xiàn)、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步科學(xué)研究能力。
音樂(lè)表演考研值得嗎?
  學(xué)音樂(lè)能出來(lái)干什么
  1.公務(wù)員:
  ①宣傳部
 ?、诮逃郑◤d)
  ③文化(廳)部門(mén)
 ?、芄膊?/div>
  ⑤文體局
 ?、薷骷?jí)政府部門(mén)
  ⑦所有認(rèn)可文學(xué)學(xué)士學(xué)位的公務(wù)員崗位
  2、事業(yè)單位:
 ?、俑栉璞硌輬F(tuán)體②合唱團(tuán)體
 ?、蹖?zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體④文化娛樂(lè)傳播公司
 ?、菅菟嚱?jīng)紀(jì)公司⑥廣播電視局
 ?、叩胤轿捏w局⑧部隊(duì)文工團(tuán)
 ?、後t(yī)院(音樂(lè)治療)
  3、教育類(lèi):
 ?、僦行W(xué)教師②幼兒教師
 ?、垡魳?lè)理論研究員④文化宮、青少年宮教師
 ?、莞叩冉逃處煝迣?zhuān)職音樂(lè)教師(理論、聲樂(lè)、鋼琴等)
  ⑦民族音樂(lè)研究
  4、傳媒類(lèi):
 ?、?gòu)V告公司、文化傳播公司
 ?、陔娨暸_(tái)、廣播電視
 ?、垡魳?lè)環(huán)境工程設(shè)計(jì)、策劃宣傳人員
 ?、軘?shù)字音樂(lè)版權(quán)管理、版權(quán)經(jīng)營(yíng)、編務(wù)
 ?、莩镜碾娮右魳?lè)制作、mv制作、節(jié)目創(chuàng)作、數(shù)字影視制作、媒體研究、畫(huà)畫(huà)合成等
 ?、揠娨暪?jié)目片頭、片花、宣傳片、預(yù)告片制作
  ⑦各類(lèi)無(wú)線(xiàn)增值運(yùn)營(yíng)公司、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)編輯、音樂(lè)節(jié)目編輯
 ?、嗑W(wǎng)絡(luò)音樂(lè)電臺(tái)主播
        看了風(fēng)華國(guó)韻藝考培訓(xùn)小編說(shuō)了這么多,音樂(lè)表演考研值得嗎?你覺(jué)得呢?

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張老師 藝考規(guī)劃部主任

服務(wù)過(guò)眾多學(xué)員

北京市朝陽(yáng)區(qū)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)(風(fēng)華國(guó)韻樓)

資深教師

李老師 聲樂(lè)教師

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院歌劇表演專(zhuān)業(yè)碩士

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初中-高中

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全年

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高二 高三

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全年

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高中生
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