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在平常色聲樂(lè)教學(xué)中，風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)培訓(xùn)老師更著重于對(duì)學(xué)生們基本功的訓(xùn)練。通過(guò)一對(duì)一聆聽學(xué)生唱歌發(fā)聲時(shí)存在的問(wèn)題，總結(jié)出問(wèn)題所在，然后及時(shí)糾正。風(fēng)華國(guó)韻的老師說(shuō)，在音樂(lè)培訓(xùn)唱歌時(shí)我們也許不知道一些音的發(fā)生是錯(cuò)誤的，所以在學(xué)歌唱發(fā)聲時(shí)，由于歌唱器官的調(diào)節(jié)和運(yùn)用不恰當(dāng)，往往產(chǎn)生種種不良的聲音。這些不良的發(fā)聲方法的運(yùn)用不僅阻礙了歌唱的發(fā)展，也嚴(yán)重影響著歌唱的表現(xiàn)。因此，找出形成種種不良聲音的原因而以糾正是十分必要的。
常見的不良聲音有以下幾種:
1，喉音。多見于學(xué)美聲唱法的歌手，是由于壓喉頭追求大音量、結(jié)實(shí)的聲音、渾厚深沉的音色而造成的，聲音卡在喉嚨里，感覺是喉腔或喉咽腔在擠壓著唱，聲音聽起來(lái)呆滯無(wú)泛音、悶而空，特別沉重。喉音與胸腔共鳴是有區(qū)別的，后者是通暢、寬厚、不生硬、干凈的聲音。糾正喉音主要是注意對(duì)聲音的審美觀，樹立正確的聲音概念，才能徹底去掉喉音。糾正時(shí)應(yīng)注意聲音的高位置。
2，鼻音。多見于學(xué)民族唱法的歌手，是由于軟腭塌下，舌中部抬高音波流入鼻腔而失去口、咽腔共鳴所致。聲音曖昧不悅耳。糾正可張大口練a母音，感覺聲音打在硬腭上。
3，喊叫。多見于通俗歌手，是由于聲音無(wú)基礎(chǔ)就追求音量音域，濫唱高音導(dǎo)致喉頭上提引起的，又叫白聲，聲音干澀而蒼白，缺乏共鳴色彩。糾正它就要樹立正確的發(fā)聲概念，唱得柔和好聽，音量不要太大，在自然音區(qū)到中聲區(qū)內(nèi)練習(xí)，循序漸進(jìn)，不溢唱高音。
4，漏氣。聲音暗淡、空虛、無(wú)力、不明亮、音量弱小。是由于追求聲音松弛放松過(guò)度或?yàn)榇蜷_喉嚨而練u母音過(guò)度所致。糾正可練頓音或跳音。最后說(shuō)明一點(diǎn)，許多歌手聲音的毛病不是在喉嚨里，而是在思想上，所以樹立正確的發(fā)聲觀念和聲音形象是很重要的，否則就會(huì)長(zhǎng)期得不到進(jìn)步。
如果你要在學(xué)唱歌時(shí)遇到以上四種問(wèn)題，要及時(shí)的解決，查找原理，爭(zhēng)取做到最好。
風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)教育中心的老師在聲樂(lè)教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)心得，培養(yǎng)的學(xué)生在短期內(nèi)都會(huì)有較大進(jìn)步，2012 年就讀于風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)教育中心的學(xué)生高?？荚囃ㄟ^(guò)率高達(dá)98%，總共有八十多人考上全國(guó)知名音樂(lè)學(xué)院。談到這些驕人成績(jī)，國(guó)韻老師卻謙虛地說(shuō)，主要還是學(xué)生們肯下功夫。這也讓風(fēng)華國(guó)韻的師資口碑在藝考培訓(xùn)業(yè)界也是有口皆碑，深受學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和歡迎。
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