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近期 ，馬秋華教授作客風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)中心，與聲樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)員們進(jìn)行了互動(dòng)。學(xué)員們就自己在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題向馬秋華教授踴躍提問(wèn)，馬教授也都耐心的向大家提出了合理的建議。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程很愉快，學(xué)生們都很積極，而馬秋華教授專業(yè)的回答也讓學(xué)員們受益良多。
整個(gè)互動(dòng)過(guò)程結(jié)束后，記者采訪馬秋華教授：“這次與學(xué)生的互動(dòng)，你最想對(duì)大家說(shuō)什么？”馬秋華教授說(shuō)：“這次與學(xué)生的互動(dòng)，我感覺(jué)大家有一個(gè)共同的問(wèn)題，就是有些急于求成。同學(xué)們總想找到一條突破口，快速的提高自己的聲樂(lè)學(xué)習(xí)技能。”
記者問(wèn)到：“那有這樣的突破口嗎？”
馬秋華教授說(shuō)：“每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)聲樂(lè)的突破口，但如何找到自己的突破口卻很難。在這里我也想向各位音樂(lè)考生提出幾點(diǎn)建議。”
一 、首先在日常的是聲樂(lè)學(xué)習(xí)練聲中把握自己的發(fā)聲的感覺(jué)。
如果練聲時(shí)你發(fā)現(xiàn)不論是唱高音還是低音，你的嗓子不是很費(fèi)力，很舒暢，那么你就是找到了自己的發(fā)聲感覺(jué)。記住這種感覺(jué)，在課后要多加練習(xí)，加以鞏固。
二 、通過(guò)一些輔助的設(shè)備了解自己的缺點(diǎn)與不足。
上課時(shí)，你可以隨身帶一支錄音筆。一方面，老師上課時(shí)說(shuō)的內(nèi)容很多，你不能保證自己全都能記住，用錄音筆將課堂過(guò)程記錄下來(lái)，你就不會(huì)漏掉課程中的重點(diǎn)。另一方面，錄下你自己在聲樂(lè)學(xué)習(xí)課堂中的練唱，課后聽(tīng)的時(shí)候，你能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并及時(shí)改正。
三 、通過(guò)演唱作品與欣賞作品來(lái)提高自己把控作品風(fēng)格的能力。
想要把控好每一首歌，首先要通過(guò)大量的積累來(lái)完成。在平時(shí)多聽(tīng)一些名家的演唱作品，分析他們?nèi)绾伟芽馗枨?，并勤加聲?lè)學(xué)習(xí)與練習(xí)。這里不是說(shuō)讓你一味的去模仿，而是要找到自己的感覺(jué)。
四 、遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不要閉門造車，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，千萬(wàn)不能一直去追求自以為正確的答案。這在學(xué)習(xí)中是大忌。
馬秋華教授說(shuō)：“同學(xué)們只要在平時(shí)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到這幾點(diǎn)，那么聲樂(lè)成績(jī)肯定會(huì)有所提高。我在接下來(lái)的時(shí)間里也會(huì)在風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)中心開(kāi)設(shè)聲樂(lè)研修班，為真正熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)。”聲樂(lè)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，希望同學(xué)們都能虛心學(xué)習(xí)。
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