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中學(xué)生如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)？

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-15 16:52:36 中學(xué)生如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)？ 1244

        1.歌唱發(fā)聲的要領(lǐng)中學(xué)生如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)？歌唱發(fā)聲的關(guān)鍵與基礎(chǔ)。首先呼吸方法要正確(胸腹聯(lián)合呼吸法)要求吸氣深而自然，于良好的呼吸。氣息的運(yùn)用(呼氣)要通過(guò)胸腹肌肉聯(lián)合控制，控制力量要適當(dāng)而穩(wěn)定，使聲音充分獲得氣息的支持。歌唱發(fā)聲時(shí)要做好準(zhǔn)備，使聲門(mén)閉合，然后用氣息壓力沖開(kāi)聲門(mén)，發(fā)出聲音，但氣息的沖擊力量不可過(guò)猛以免損傷聲帶;歌唱發(fā)聲時(shí)要打開(kāi)喉嚨(聲音通道)注意喉頭穩(wěn)定(避免上下移動(dòng))面部、下頜及舌要自然松弛，不可僵硬。發(fā)聲時(shí)音量要適度，強(qiáng)度適中。通過(guò)有節(jié)制地均勻用氣，使聲音自然、松弛，勻凈而穩(wěn)定;歌唱發(fā)聲的訓(xùn)練步驟，首先應(yīng)從中聲區(qū)(自然聲區(qū))開(kāi)始，以取得豐滿、圓潤(rùn)而自如的發(fā)聲基礎(chǔ)，然后再漸次向上、向下擴(kuò)展音域。擴(kuò)展音域不可急于求成，要注意聲區(qū)的融合統(tǒng)一。向上(高音)擴(kuò)展時(shí)聲音要收攏、集中，使共鳴部位移向頭腔，向下擴(kuò)展時(shí)應(yīng)開(kāi)放喉嚨，并調(diào)節(jié)共鳴部位，使聲區(qū)過(guò)渡自然、協(xié)調(diào)統(tǒng)一;用不同元音練習(xí)發(fā)聲時(shí)，下頜及舌的升降前后應(yīng)適當(dāng)調(diào)整;引長(zhǎng)其聲時(shí)口形應(yīng)保持不變。2.變聲期知識(shí)中學(xué)生如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)？變聲期是指男女少年兒童開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期后，因喉頭、聲帶等發(fā)聲器官迅速生長(zhǎng)發(fā)育與變化而引起聲音(音質(zhì)音色)明顯發(fā)生變化的過(guò)程。男女少年兒童開(kāi)始變聲的年齡很不一致，變聲期(全過(guò)程)時(shí)間長(zhǎng)短及明顯程度也很不相同。一般說(shuō)，女孩發(fā)育略早，開(kāi)始變聲也早，而過(guò)程通常較短，且不明顯;男孩變聲稍遲，而過(guò)程有的很長(zhǎng)，多數(shù)較明顯。變聲的征象，早期，可見(jiàn)聲音不穩(wěn)定、發(fā)聲持久性差、容易疲勞、唱歌費(fèi)力，音質(zhì)粗糙等現(xiàn)象;中期，男孩由于喉頭迅速增大、聲帶增長(zhǎng)變厚，聲音變得低沉，胸聲成分增大，又由于聲帶水腫、充血，形成聲帶后端閉合不好，發(fā)聲難以控制，甚至失聲。后期，由于聲帶發(fā)育基本定型，聲帶充血現(xiàn)象基本消失，基本接近成人聲音。男女聲之間音色差別十分明顯，男聲音調(diào)比童聲時(shí)期約降低了八度。變聲期前后，男女少年聲帶的增長(zhǎng)情況：變聲期前男 聲帶長(zhǎng)度一般約為1112毫米女 聲帶長(zhǎng)度一般約為1112毫米變聲中后期男 聲帶長(zhǎng)度要增至17.522毫米女 聲帶長(zhǎng)度要增至12.516毫米3.變聲期的衛(wèi)生變聲期是少年身體迅速發(fā)育成長(zhǎng)中的一種必然的生理變化過(guò)程和現(xiàn)象。對(duì)此，中小學(xué)音樂(lè)老師首先要有正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，不應(yīng)將變聲期兒童歌唱發(fā)聲中不正?，F(xiàn)象視為“五音不全”或故意搗亂，而提出不合理的強(qiáng)制性要求。同時(shí)要將有關(guān)變聲期生理知識(shí)與衛(wèi)生知識(shí)適時(shí)告訴學(xué)生，引導(dǎo)和教育他正確對(duì)待并注意保護(hù)嗓音。中學(xué)生如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)？小學(xué)高年級(jí)與初中一、二年級(jí)學(xué)生一般將分別進(jìn)入變聲期。因此，教師在唱歌教學(xué)中必須注意采取適當(dāng)?shù)慕滩慕谭?。所選教材應(yīng)避免結(jié)構(gòu)長(zhǎng)大、音域過(guò)寬、音量與力度過(guò)強(qiáng)的歌曲;對(duì)明顯處于變聲期的學(xué)生應(yīng)提出不同要求，并給予適當(dāng)照顧;多采取輕聲歌唱的方法并嚴(yán)格掌握定音(調(diào));連續(xù)唱歌時(shí)間不可太長(zhǎng)，要有間歇;可采取聽(tīng)(講述樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)常識(shí)、欣賞歌曲等)唱相間進(jìn)行的方法;嚴(yán)重失聲的學(xué)生應(yīng)允許隨堂休息。教育學(xué)生在變聲期間注意生活衛(wèi)生，積極鍛煉身體，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠時(shí)間，飲食上避免刺激性食物，遇有急性喉炎或傷風(fēng)感冒(上呼吸道感染發(fā)炎)及女孩月經(jīng)期間，應(yīng)及時(shí)告訴教師并注意休息，平時(shí)避免大聲喊叫或長(zhǎng)時(shí)間高聲談笑與唱歌，避免損傷聲帶，造成“失聲”

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