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風(fēng)華國(guó)韻定期舉行文化課考試為考生夯實(shí)基礎(chǔ)
藝術(shù)類考生通過(guò)專業(yè)考試后，文化考試成績(jī)高低就起到了決定性作用，如何利用最后的半年時(shí)間備戰(zhàn)高考也成了眾多藝術(shù)類考生關(guān)心的話題。在此風(fēng)華國(guó)韻老師針對(duì)大部分藝術(shù)類考生文化課基礎(chǔ)較為薄弱、想學(xué)卻不知從何入手的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)建議：
1、文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化、鞏固舊知識(shí)開(kāi)始入手，然后再進(jìn)行新知識(shí)的擴(kuò)展。在復(fù)習(xí)中要做到緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點(diǎn)。由于底子薄弱，所以當(dāng)課堂上沒(méi)有明白的地方要及時(shí)做題或借助老師講解。在課后，在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過(guò)的練習(xí)題，總結(jié)出一些有助得分的規(guī)律;針對(duì)缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題，再看一些參考資料，以消除缺漏。
2、考生應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，在半年時(shí)間內(nèi)要復(fù)習(xí)3年的知識(shí)，可請(qǐng)老師幫助列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并強(qiáng)制自己按照學(xué)習(xí)計(jì)劃按部就班地進(jìn)行。
3、考試時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，考生就要力求鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)，爭(zhēng)取考試不丟分，而偏題、怪題、花時(shí)間的題則要大膽舍去，盡可能地在有限的時(shí)間內(nèi)“搶”到更多得分。
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