重慶最專業(yè)聲樂培訓(xùn)在哪里？

來源：風(fēng)華國韻 2019-11-14 14:54:06 重慶最專業(yè)聲樂培訓(xùn)在哪里？ 833

唱歌培訓(xùn)“字正腔圓，明朗清晰”講的是語言技巧。語言，是每個(gè)國家民族藝術(shù)表達(dá)我們情感的基本手段。因此語言技巧要求的“字正腔圓，明朗清晰”是各國及各種聲樂藝術(shù)最首要的標(biāo)準(zhǔn)。聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代社會中，激烈的競爭，緊張的生活節(jié)奏，無一不給人帶來巨大的心理壓力，近十年來，隨著我國高校擴(kuò)招，出現(xiàn)了高考藝術(shù)生猛增的現(xiàn)象，大量藝術(shù)生涌入到各高等院校，接受藝術(shù)專業(yè)教育，重慶最專業(yè)聲樂培訓(xùn)在哪里？

重慶最專業(yè)聲樂培訓(xùn)在哪里？山外有山，天外有天。在聽完專家學(xué)者的講座后，可以感到了自己的理論薄弱，理念滯后，思想境界不高。在聽完一線名師的經(jīng)驗(yàn)介紹后和在學(xué)員之間的互動(dòng)交流中，看到了他人的長處，感到了他人身上的靈氣，發(fā)現(xiàn)自身的不足，教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。通過培訓(xùn)，還發(fā)現(xiàn)了以前教育研究、教研活動(dòng)流于形式、實(shí)效性差的癥結(jié)所在，對教育工作的認(rèn)識與教師角色定位出現(xiàn)偏差。在學(xué)習(xí)過程中，每天要寫作，感覺到寫作水平下降，文筆生疏等等。這些都將促使我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，音樂培訓(xùn)，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)行為，使自己對學(xué)習(xí)專業(yè)有了更深、更全面的認(rèn)識。培訓(xùn)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后提升的開始。

人只有不斷地學(xué)習(xí)與研究才會進(jìn)步。通過培訓(xùn)提高認(rèn)識，理清思路。找到自身的不足，對于今后如何更好的提高必將起到巨大的推動(dòng)作用。以此為起點(diǎn)，把差距變?yōu)樽陨淼陌l(fā)展動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。但愿我們在培訓(xùn)中學(xué)到的知識、理念、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀，比如對民歌演唱者來說，學(xué)會混合共鳴的演唱方法對演唱水平的提高有著重要的意義。有很多的民歌演唱者本身具有甜美、清脆的嗓音條件，但是正是因?yàn)樗麄兿忍鞐l件使他們開口就能唱，并且過多的運(yùn)用了“口腔共鳴”的方法，忽略了運(yùn)用這種方法來發(fā)展他們自己的演唱能力，他們或許錯(cuò)誤的認(rèn)為民歌演唱就是擁有說話般親切的表情，加上方法上接近說話的聲音。但是僅僅靠口腔共鳴這方法來演唱是不可取的。單薄的聲音，位置淺，高音就僵硬喊叫，在曲目的選擇上市難以勝任寬廣音域的曲目的。并且長時(shí)間靠這本嗓的超負(fù)荷的工作，將會使圣代病變失去嗓音而不能勝任工作。因襲我們只有學(xué)好混合共鳴，學(xué)會真假聲的巧妙結(jié)合，來完善演唱技巧，才能是演唱水平提高，重慶最專業(yè)聲樂培訓(xùn)在哪里？

重慶最專業(yè)聲樂培訓(xùn)在哪里？到基層文化單位（如農(nóng)村文化站）就業(yè)，也是一條出路。當(dāng)前藝術(shù)大學(xué)生人數(shù)多，全部擁擠到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市就業(yè)已不現(xiàn)實(shí)，且有諸多困難。而我國基層文化單位又大量需要音樂專門人才。音樂學(xué)生走入鄉(xiāng)村，將文藝帶入農(nóng)村，為基層的廣大人民群眾服務(wù)，提高農(nóng)村文化素質(zhì)，豐富文化生活，同時(shí)，也可以親身體驗(yàn)我國的國情，建立與人民群眾的深厚感情，掌握一些基本的工作方法和技巧，增加生活體驗(yàn)，豐富藝術(shù)實(shí)踐，是一件雙贏的事，提醒音樂畢業(yè)生們，一定要打破以前的就業(yè)觀，確立新的就業(yè)觀念，清楚認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，在注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)更要重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，為將來更好地適應(yīng)社會的需求，找到滿意的工作崗位打好基礎(chǔ)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。