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聲樂學(xué)習(xí)班教你一招：以情帶聲抒發(fā)情感

來源：風(fēng)華國韻 2018-04-17 14:29:42 聲樂學(xué)習(xí)班教你一招：以情帶聲抒發(fā)情感 957

        “聲情并茂的演唱”是聲樂教學(xué)者與學(xué)習(xí)者所追求的終極目標(biāo)。演唱作為音樂的表演門類之一，有著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它帶給觀眾的感受是最直接、最真實(shí)、最有力的。好的演唱者通過塑造真摯、生動、深刻的感情形象去撥動人們的心弦，讓人隨著音樂的旋律律動，感受著歌者飽滿的激情?；蛳矏倸g愉，或悲傷愁苦，或平靜深沉，或跳躍激昂。從那一刻起，音樂主宰著一切，天地萬物與我為一。它給人的教導(dǎo)與啟迪也是潛移默化的，能引起觀眾的共鳴，能得到觀眾的認(rèn)知與認(rèn)同。重中之重，莫過于一個“情”字，對歌曲情感的真實(shí)感受讓演唱者充滿激情，演唱時真情的自然流露感染著觀眾；觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴反過來又影響著表演者，從而達(dá)到演唱藝術(shù)的最高境界。如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲、聲情并茂，是貫穿整個教學(xué)工作的重點(diǎn)。
        在聲樂課堂上，練聲一直都是很重要的一環(huán)，是決定聲樂課成敗的關(guān)鍵。練聲是為演唱作品做好技巧與情緒上的準(zhǔn)備，就好比比賽前的熱身活動。同學(xué)們一般認(rèn)為練聲就是純粹的技巧訓(xùn)練，只要能基本上達(dá)到老師的要求就行了。實(shí)際上，如果能在技巧訓(xùn)練中調(diào)動同學(xué)的情緒，在聲音里摻入情感成分，有時候就會達(dá)到事半功倍的效果。“研究表明，發(fā)聲時的興奮與抑制是神經(jīng)活動的兩個基本過程，如果一部分肌肉神經(jīng)細(xì)胞活動處于興奮狀態(tài)，另一部分肌肉神經(jīng)細(xì)胞活動則處于抑制狀態(tài)，如面部肌肉興奮，是為了抑制喉嚨緊張；反過來抑制喉嚨緊張，是為了面部肌肉的興奮。”!所以筆者主張微笑著歌唱。在聲樂課堂上，要注意調(diào)整學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生帶著微笑對著鏡子歌唱，這樣既能較輕松地放松喉頭，調(diào)動學(xué)生的演唱積極性，在輕松的課堂氣氛中完成教學(xué)目的，又能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。情緒被調(diào)動起來后，學(xué)生就會表現(xiàn)出極大的歌唱熱情，也會為表演者表現(xiàn)歌曲的情感作好準(zhǔn)備。
 

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