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不要期望聲樂(lè)學(xué)習(xí)有捷徑可走，更不可能一蹴而就

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-11 14:24:00 不要期望聲樂(lè)學(xué)習(xí)有捷徑可走，更不可能一蹴而就 1063

       學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人，若想獲得好的發(fā)聲方法并在專(zhuān)業(yè)上進(jìn)步更快，除了需要教師的正確指導(dǎo)和個(gè)人的刻苦努力外，還與其歌唱觀(guān)念的正確與否有著密不可分的關(guān)系。
       每當(dāng)談到觀(guān)念問(wèn)題，學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人可能首先想到的是聲音觀(guān)念，其實(shí)除了聲音觀(guān)念之外，還應(yīng)該包括歌者的思維方式和思想方法是否正確。例如某些歌者在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的主觀(guān)片面、急于求成、重聲不重字和盲目追求音量等一些不正確的認(rèn)識(shí)，在我看來(lái)也應(yīng)屬于觀(guān)念問(wèn)題。不談這方面的觀(guān)念而只講聲音觀(guān)念是不全面的，這兩種觀(guān)念正確與否都會(huì)對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。長(zhǎng)期從事聲樂(lè)教學(xué)的人可能都有過(guò)這樣的體會(huì)，就是有些學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人，其技術(shù)存在的某些問(wèn)題常常是由于錯(cuò)誤的觀(guān)念導(dǎo)致的。比如在同一位聲樂(lè)教師的學(xué)生中，有的人進(jìn)步很快，而有的人雖然聲音條件很好、學(xué)習(xí)也很努力，但就是在技術(shù)上難以突破。究其原因，往往是由于歌者的觀(guān)念錯(cuò)位所致，有的是由于聲音觀(guān)念不對(duì)，有的則是由于思想方法有問(wèn)題形成錯(cuò)誤觀(guān)念而導(dǎo)致的。
       在教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到：“你認(rèn)為學(xué)習(xí)聲樂(lè)最重要的是什么？”有的人說(shuō)是“呼吸”，有的人說(shuō)是“聲音位置”，還有的人說(shuō)是“打開(kāi)喉嚨”等，幾乎沒(méi)有人提及觀(guān)念問(wèn)題，可見(jiàn)很多學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人都沒(méi)有對(duì)此問(wèn)題引起足夠重視。在我看來(lái)，對(duì)于所有學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，觀(guān)念是最為重要的！觀(guān)念對(duì)了，就相當(dāng)于在學(xué)習(xí)的道路上找到了前進(jìn)的方向和目標(biāo)；觀(guān)念對(duì)了，發(fā)聲方法上存在的問(wèn)題便不難解決了：觀(guān)念對(duì)了，在學(xué)習(xí)上便可以做到事半功倍，否則很可能會(huì)事倍功半。總之，學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人要想找到科學(xué)的發(fā)聲方法，其前提是要建立正確的觀(guān)念，這其中既包括聲音觀(guān)念，也包括屬于思想認(rèn)識(shí)方面的一些觀(guān)念問(wèn)題。

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