視唱練耳是一門(mén)基礎(chǔ)且主要的音樂(lè)課程。深銳意義來(lái)講，視唱，是將樂(lè)譜唱出來(lái);練耳，是依據(jù)曲子聽(tīng)音準(zhǔn)。控制了視唱練耳，對(duì)扒帶也會(huì)有莫大年夜的協(xié)助。

　　扒帶是晉升編曲水平的方法之一，能讓你在短時(shí)間內(nèi)接收少量其他優(yōu)良作品的精髓。控制了這項(xiàng)身手，那些音樂(lè)平臺(tái)關(guān)于你而言就是“寶庫(kù)”。有的人只能眼饞著，而你卻能任意取之并發(fā)揚(yáng)它的價(jià)值。

　　那么該如何練習(xí)“視唱練耳”呢?和編曲分歧的是，這個(gè)真沒(méi)甚么捷徑可走。它和混音相似，得聽(tīng)從“一萬(wàn)小時(shí)定律”。也就是很多聽(tīng)多練，才可煉成一雙“神耳”。

　　但沒(méi)有捷徑不代表就得無(wú)腦演習(xí)。找對(duì)進(jìn)修技能還是很主要。在視唱方面，分享幾個(gè)小技能，欲望對(duì)你有協(xié)助。

　　1.經(jīng)過(guò)軟件輔佐來(lái)練唱音階

　　可用C調(diào)來(lái)演習(xí)一些音階，比如三度音程的13 24 35 46 57 61 721;四度音程的14 25 36 47 51 62

　　731。這些視唱音階在網(wǎng)上隨便一搜便會(huì)有很多。

　　在編曲軟件中用樂(lè)器(比如鋼琴)編寫(xiě)好這些音階，隨著唱。重復(fù)演習(xí)，封閉樂(lè)器，自力唱一遍，而且用麥錄進(jìn)軟件。假設(shè)沒(méi)有麥，可用手機(jī)錄上去，再將音頻發(fā)到電腦端拖進(jìn)編曲軟件便可。

　　錄完后掛個(gè)修音軟件，比如waves tune。用修音軟件過(guò)一遍，便能看出可否唱準(zhǔn)——哪個(gè)音高了，哪個(gè)低了，管窺蠡測(cè)。保持演習(xí)，會(huì)唱得愈來(lái)愈準(zhǔn)。

　　2.心中要有個(gè)“相對(duì)音”

　　相對(duì)音感聽(tīng)著玄乎，這項(xiàng)身手仿佛都出在稟賦極高的“怪物”上。

　　但其實(shí)通俗人也能控制。

　　國(guó)際規(guī)范音是A，在C調(diào)中這個(gè)音是la。不時(shí)重復(fù)演習(xí)這個(gè)音，將它唱準(zhǔn)。一旦能隨時(shí)唱準(zhǔn)A，再把一些音程音階練熟，視唱就沒(méi)太大年夜后果了。

　　比如需求唱C，就算不用樂(lè)器起音，也能夠自己唱出A，經(jīng)過(guò)三度音程，推算到C。其他的音也可同理推出來(lái)。

　　固然，這個(gè)聽(tīng)著輕易，實(shí)踐演習(xí)照樣需求有必然的耐心。

　　3.積累一些“音程素材”

　　當(dāng)需求從一個(gè)音唱到另外一個(gè)音，拿捏不準(zhǔn)這段音程如何辦?

　　那就得在平常多積累些“音程素材”。這類(lèi)素材可所以來(lái)自一些耳熟能詳或許能信口開(kāi)合的歌曲。因?yàn)檫@類(lèi)歌曲，重復(fù)聽(tīng)了很多遍，不輕易唱跑調(diào)。

　　比如需求從C唱到F，是個(gè)四度音程。

　　《月亮代表我的心》很多人都能聽(tīng)過(guò)而且會(huì)唱吧?

　　掃尾的“你問(wèn)”就是“so do”，而“so

　　do”正是四度音程。那便可以應(yīng)用這兩個(gè)音的四度音程推算出C到F的四度音程。固然，條件是這個(gè)C你曾經(jīng)知道如何唱。

　　再來(lái)講練耳，它比擬視唱會(huì)更難一些。新手演習(xí)時(shí)，別急于求成，必然要有耐心，貴在保持。在這也分享幾個(gè)技能。

　　1.肯定歌曲調(diào)式

　　將歌曲拖入工程，加載一個(gè)和聲樂(lè)器(引薦鋼琴)。99%歌曲主旋律的最后一個(gè)音都邑落在主音1或6上。

　　應(yīng)用樂(lè)器便可試出最后一個(gè)音，得出最后一個(gè)音，便也知道甚么調(diào)了。

　　2.扒帶主旋律

　　假設(shè)掃尾的旋律音是AC。

　　那可以經(jīng)過(guò)樂(lè)器的輔佐，聽(tīng)出第一個(gè)音是A，再仰仗自己的耳朵，聽(tīng)出兩個(gè)音之間的音程是小三度，便能推出第二個(gè)音是C。聽(tīng)不出也不妨，還是可用樂(lè)器試出來(lái)。

　　就如許在不看樂(lè)譜的狀況下扒出一整首的主旋律。逐日保持，以后就無(wú)需樂(lè)器輔佐，只需僅憑耳朵便能扒出旋律了!

　　3.聽(tīng)歌、練琴、編曲時(shí)

　　要無(wú)看法的去記和聲停止的音響后果

　　比如切記從1級(jí)到5級(jí)的音響后果。

　　那么以后聽(tīng)歌，某一段和聲是從1級(jí)到5級(jí)，就可以一下聽(tīng)出來(lái)，固然不知具體是哪些音和甚么調(diào)。