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播音主持專業(yè),真的適合你嗎?

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-15 15:53:15 播音主持專業(yè),真的適合你嗎? 585

很多決定學(xué)習(xí)播音主持的孩子,都迫切的想要了解:究竟什么樣的學(xué)生才具備學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的潛質(zhì)?
全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)結(jié)合多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)以下6方面,給全國(guó)的家長(zhǎng)們、小朋友們提供參考:
一、外形和氣質(zhì)
播音員主持人不是單靠臉蛋吃飯的職業(yè),當(dāng)然,良好的形象和氣質(zhì)是從事這個(gè)行業(yè)的基礎(chǔ),尤其是藝術(shù)類一流院校,對(duì)外形條件的要求就更嚴(yán)格。高矮胖瘦是父母基因決定的的,外形條件沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的同學(xué),咱也別怨爹媽,高人一等的內(nèi)在素養(yǎng),更能夠征服考官。
二、聲音的可塑性
所謂可塑性,并不是要求你必須天生自帶動(dòng)聽(tīng)的嗓音。聲音是可以后天塑造的,可以通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)幫助你掌握發(fā)聲技巧,考官看中的是你的可塑性,而不是你現(xiàn)在所擁有的華麗。
三、普通話語(yǔ)音
這一項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生是否存在語(yǔ)音缺陷,有嚴(yán)重語(yǔ)音缺陷的當(dāng)然不可以??脊俚囊缶褪?,基本規(guī)范無(wú)缺陷音。所以一些重方言區(qū)的考生,有時(shí)甚至不能區(qū)分平翹舌、前后鼻音、塞擦音等,這就需要花很大精力去改造了。
四、語(yǔ)感
語(yǔ)感就是你對(duì)語(yǔ)言的感受能力。要求考生在播讀稿件時(shí),能夠準(zhǔn)確把握文字的情緒和色彩,能夠準(zhǔn)確的判斷詞匯和語(yǔ)句的邏輯鏈條,進(jìn)而用有聲語(yǔ)言去準(zhǔn)確的表達(dá)這些信息。語(yǔ)感很大程度上源于天賦,同時(shí)也是一種經(jīng)驗(yàn)色彩很濃的能力,其中牽涉到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、心理經(jīng)驗(yàn)、情感經(jīng)驗(yàn),包含著理解能力、判斷能力、聯(lián)想能力等諸多因素。這一部分也是考官特別看重的。
五、思維能力
對(duì)思維能力的考核主要在即興評(píng)述和模擬主持中體現(xiàn),播音員主持人作為大眾傳播的媒介,往往需要有高于常人的思維能力,并且是一種公眾性的思維能力,要求考生能夠站在全局的高度,更宏觀、更客觀的看待事物。
你如果足夠細(xì)心的話就能夠發(fā)現(xiàn),電視節(jié)目中的主持人幾乎很少用到“我覺(jué)得”“我認(rèn)為”“我判斷”這樣的字眼,這就是宏觀與客觀思維的體現(xiàn)。同時(shí),考生對(duì)事物的獨(dú)到見(jiàn)解也很關(guān)鍵,在不觸綱線和言之有理的情況下發(fā)表新的觀點(diǎn),能夠幫助考生贏得更多的分?jǐn)?shù)。
此外,考生的邏輯思維能力也是考核的關(guān)鍵,在考試過(guò)程中,考生的表達(dá)如果沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯鏈條,說(shuō)話如一盤散沙,是很失敗的。
六、知識(shí)面及綜合素質(zhì)
這就要求考生在生活中多學(xué)習(xí)、多思考,尤其是課外的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的常識(shí),博聞強(qiáng)識(shí)也是考官對(duì)考生的要求。
了解到以上6點(diǎn),或許你已經(jīng)知道自己是否適合這個(gè)專業(yè)了,但還需更專業(yè)的培訓(xùn)和測(cè)評(píng)。
全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)是播音主持專業(yè)的權(quán)威培訓(xùn)和測(cè)評(píng)平臺(tái),主要培養(yǎng)學(xué)生的聲音條件、語(yǔ)音面貌、形象氣質(zhì)、邏輯思維能力等。只有通過(guò)專業(yè)老師的培養(yǎng),才能夠發(fā)掘?qū)W生在播音主持方面的潛質(zhì),發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。專委會(huì)組織的培訓(xùn)和測(cè)評(píng)可以給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方向和專業(yè)選擇。
 
 

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